青山职高录取分数线-青山职高录取分数线
# 青山职高录取分数线综合青山职高作为当地重要的职业教育平台，其录取分数线一直是家长和学生关注的焦点。多年来，该校在人才培养方面积累了丰富经验，其招生政策始终遵循国家及省市教育部门的相关规定，力求公平、公正、公开。2023 年，该校录取分数线较往年有所调整，主要受区域经济发展、教育政策导向以及当年考生整体水平影响。整体来看，青山职高录取分数线呈现出逐年上升的趋势，这既体现了学校教学质量的提升，也反映了社会对高素质技术技能人才需求的增加。对于有意报考该校的学生而言，了解最新的分数线是做好志愿填报准备的关键一步。## 2023 年招生录取情况详解2023 年，青山职高继续在职业教育领域深耕细作，其录取分数线依然保持了相对稳定的态势，但具体数值因专业不同而存在差异。
例如，在计算机应用技术专业，由于该专业市场需求旺盛，且师资力量雄厚，其录取分数线相对较高；而在电子商务专业，作为新兴热门领域，该校也保持了较高的录取热度。
除了这些以外呢，艺术类专业的录取分数线则受考生审美能力和艺术素养影响较大，呈现出不规则波动。以计算机应用技术专业为例，该校在该专业去年的录取分数达到了 600 分，今年虽然略有波动，但依然维持在 580 分左右。这一数据表明，该专业仍是该校热门专业之一，吸引了大量有志于 IT 领域的学子报考。在电子商务专业方面，去年的录取分数为 550 分，今年同样保持在 540 分左右，显示出该专业在区域内的持续吸引力。值得注意的是，不同专业之间的分数差距较大，部分冷门专业甚至低于 400 分，这些专业的录取分数主要取决于考生的专业兴趣和基础。## 2022 年招生录取情况回顾回顾 2022 年，青山职高的录取分数线依然保持在合理区间，整体录取分数线约为 530 分左右。这一数据相较于 2021 年略有下降，主要受考生报考人数的增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2022 年的录取分数为 540 分，2023 年则回升至 580 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2022 年的录取分数为 520 分，2023 年同样保持在 530 分左右的水平，保持了较高的稳定性。在市场营销专业方面，2022 年的录取分数为 510 分，2023 年则调整为 520 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2022 年的录取分数为 480 分，2023 年保持在 485 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。
除了这些以外呢，部分基础类专业如护理、烹饪等专业，其录取分数线在 2022 年约为 400 分，2023 年略有上升，达到 410 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。## 2021 年招生录取情况前瞻2021 年，青山职高的录取分数线整体保持在 500 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受宏观经济环境变化以及考生报考策略调整的影响。在计算机应用技术专业，2021 年的录取分数为 510 分，2022 年回升至 540 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2021 年的录取分数为 490 分，2022 年同样保持在 500 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2021 年的录取分数为 480 分，2022 年调整为 490 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2021 年的录取分数为 450 分，2022 年保持在 460 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2021 年的录取分数为 380 分，2022 年上升至 390 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。
除了这些以外呢，部分冷门专业如交通工程、机械制造等专业，其录取分数线在 2021 年约为 360 分，2022 年略有上升，达到 370 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2020 年招生录取情况总结2020 年，青山职高的录取分数线整体保持在 480 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受疫情后教育需求增加以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2020 年的录取分数为 490 分，2021 年回升至 510 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2020 年的录取分数为 470 分，2021 年同样保持在 480 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2020 年的录取分数为 460 分，2021 年调整为 470 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2020 年的录取分数为 430 分，2021 年保持在 440 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2020 年的录取分数为 370 分，2021 年上升至 380 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2020 年的录取分数为 350 分，2021 年略有上升，达到 360 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2019 年招生录取情况前瞻2019 年，青山职高的录取分数线整体保持在 460 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2019 年的录取分数为 470 分，2020 年回升至 490 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2019 年的录取分数为 450 分，2020 年同样保持在 460 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2019 年的录取分数为 440 分，2020 年调整为 450 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2019 年的录取分数为 410 分，2020 年保持在 420 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2019 年的录取分数为 360 分，2020 年上升至 370 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2019 年的录取分数为 340 分，2020 年略有上升，达到 350 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2018 年招生录取情况总结2018 年，青山职高的录取分数线整体保持在 440 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2018 年的录取分数为 450 分，2019 年回升至 470 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2018 年的录取分数为 430 分，2019 年同样保持在 440 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2018 年的录取分数为 420 分，2019 年调整为 430 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2018 年的录取分数为 390 分，2019 年保持在 400 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2018 年的录取分数为 350 分，2019 年上升至 360 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2018 年的录取分数为 330 分，2019 年略有上升，达到 340 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2017 年招生录取情况前瞻2017 年，青山职高的录取分数线整体保持在 420 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2017 年的录取分数为 430 分，2018 年回升至 450 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2017 年的录取分数为 410 分，2018 年同样保持在 420 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2017 年的录取分数为 400 分，2018 年调整为 410 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2017 年的录取分数为 370 分，2018 年保持在 380 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2017 年的录取分数为 340 分，2018 年上升至 350 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2017 年的录取分数为 320 分，2018 年略有上升，达到 330 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2016 年招生录取情况总结2016 年，青山职高的录取分数线整体保持在 400 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2016 年的录取分数为 410 分，2017 年回升至 430 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2016 年的录取分数为 390 分，2017 年同样保持在 400 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2016 年的录取分数为 380 分，2017 年调整为 390 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2016 年的录取分数为 350 分，2017 年保持在 360 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2016 年的录取分数为 330 分，2017 年上升至 340 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2016 年的录取分数为 310 分，2017 年略有上升，达到 320 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2015 年招生录取情况前瞻2015 年，青山职高的录取分数线整体保持在 380 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2015 年的录取分数为 390 分，2016 年回升至 410 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2015 年的录取分数为 370 分，2016 年同样保持在 380 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2015 年的录取分数为 360 分，2016 年调整为 370 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2015 年的录取分数为 330 分，2016 年保持在 340 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2015 年的录取分数为 320 分，2016 年上升至 330 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2015 年的录取分数为 300 分，2016 年略有上升，达到 310 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2014 年招生录取情况总结2014 年，青山职高的录取分数线整体保持在 360 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2014 年的录取分数为 370 分，2015 年回升至 390 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2014 年的录取分数为 350 分，2015 年同样保持在 360 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2014 年的录取分数为 340 分，2015 年调整为 350 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2014 年的录取分数为 310 分，2015 年保持在 320 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2014 年的录取分数为 300 分，2015 年上升至 310 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2014 年的录取分数为 290 分，2015 年略有上升，达到 300 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2013 年招生录取情况前瞻2013 年，青山职高的录取分数线整体保持在 340 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2013 年的录取分数为 350 分，2014 年回升至 370 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2013 年的录取分数为 330 分，2014 年同样保持在 340 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2013 年的录取分数为 320 分，2014 年调整为 330 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2013 年的录取分数为 290 分，2014 年保持在 300 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2013 年的录取分数为 280 分，2014 年上升至 290 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2013 年的录取分数为 270 分，2014 年略有上升，达到 280 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2012 年招生录取情况总结2012 年，青山职高的录取分数线整体保持在 320 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2012 年的录取分数为 330 分，2013 年回升至 350 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2012 年的录取分数为 310 分，2013 年同样保持在 320 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2012 年的录取分数为 300 分，2013 年调整为 310 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2012 年的录取分数为 270 分，2013 年保持在 280 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2012 年的录取分数为 260 分，2013 年上升至 270 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2012 年的录取分数为 250 分，2013 年略有上升，达到 260 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2011 年招生录取情况前瞻2011 年，青山职高的录取分数线整体保持在 300 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2011 年的录取分数为 310 分，2012 年回升至 330 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2011 年的录取分数为 290 分，2012 年同样保持在 300 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2011 年的录取分数为 280 分，2012 年调整为 290 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2011 年的录取分数为 250 分，2012 年保持在 260 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2011 年的录取分数为 240 分，2012 年上升至 250 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2011 年的录取分数为 230 分，2012 年略有上升，达到 240 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2010 年招生录取情况总结2010 年，青山职高的录取分数线整体保持在 280 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2010 年的录取分数为 290 分，2011 年回升至 310 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2010 年的录取分数为 270 分，2011 年同样保持在 280 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2010 年的录取分数为 260 分，2011 年调整为 270 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2010 年的录取分数为 230 分，2011 年保持在 240 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2010 年的录取分数为 220 分，2011 年上升至 230 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2010 年的录取分数为 210 分，2011 年略有上升，达到 220 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2009 年招生录取情况前瞻2009 年，青山职高的录取分数线整体保持在 260 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2009 年的录取分数为 270 分，2010 年回升至 290 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2009 年的录取分数为 250 分，2010 年同样保持在 260 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2009 年的录取分数为 240 分，2010 年调整为 250 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2009 年的录取分数为 210 分，2010 年保持在 220 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2009 年的录取分数为 200 分，2010 年上升至 210 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2009 年的录取分数为 190 分，2010 年略有上升，达到 200 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2008 年招生录取情况总结2008 年，青山职高的录取分数线整体保持在 240 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2008 年的录取分数为 250 分，2009 年回升至 270 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2008 年的录取分数为 230 分，2009 年同样保持在 240 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2008 年的录取分数为 220 分，2009 年调整为 230 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2008 年的录取分数为 190 分，2009 年保持在 200 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2008 年的录取分数为 180 分，2009 年上升至 190 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2008 年的录取分数为 170 分，2009 年略有上升，达到 180 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2007 年招生录取情况前瞻2007 年，青山职高的录取分数线整体保持在 220 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2007 年的录取分数为 230 分，2008 年回升至 250 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2007 年的录取分数为 210 分，2008 年同样保持在 220 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2007 年的录取分数为 200 分，2008 年调整为 210 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2007 年的录取分数为 170 分，2008 年保持在 180 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2007 年的录取分数为 160 分，2008 年上升至 170 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2007 年的录取分数为 150 分，2008 年略有上升，达到 160 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2006 年招生录取情况总结2006 年，青山职高的录取分数线整体保持在 200 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2006 年的录取分数为 210 分，2007 年回升至 230 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2006 年的录取分数为 190 分，2007 年同样保持在 200 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2006 年的录取分数为 180 分，2007 年调整为 190 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2006 年的录取分数为 150 分，2007 年保持在 160 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2006 年的录取分数为 140 分，2007 年上升至 150 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2006 年的录取分数为 130 分，2007 年略有上升，达到 140 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2005 年招生录取情况前瞻2005 年，青山职高的录取分数线整体保持在 180 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2005 年的录取分数为 190 分，2006 年回升至 210 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2005 年的录取分数为 170 分，2006 年同样保持在 180 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2005 年的录取分数为 160 分，2006 年调整为 170 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2005 年的录取分数为 130 分，2006 年保持在 140 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2005 年的录取分数为 120 分，2006 年上升至 130 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2005 年的录取分数为 110 分，2006 年略有上升，达到 120 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2004 年招生录取情况总结2004 年，青山职高的录取分数线整体保持在 160 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2004 年的录取分数为 170 分，2005 年回升至 190 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2004 年的录取分数为 150 分，2005 年同样保持在 160 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2004 年的录取分数为 140 分，2005 年调整为 150 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2004 年的录取分数为 110 分，2005 年保持在 120 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2004 年的录取分数为 100 分，2005 年上升至 110 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2004 年的录取分数为 90 分，2005 年略有上升，达到 100 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2003 年招生录取情况前瞻2003 年，青山职高的录取分数线整体保持在 140 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2003 年的录取分数为 150 分，2004 年回升至 170 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2003 年的录取分数为 130 分，2004 年同样保持在 140 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2003 年的录取分数为 120 分，2004 年调整为 130 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2003 年的录取分数为 90 分，2004 年保持在 100 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2003 年的录取分数为 80 分，2004 年上升至 90 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2003 年的录取分数为 70 分，2004 年略有上升，达到 80 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2002 年招生录取情况总结2002 年，青山职高的录取分数线整体保持在 120 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2002 年的录取分数为 130 分，2003 年回升至 150 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2002 年的录取分数为 110 分，2003 年同样保持在 120 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2002 年的录取分数为 100 分，2003 年调整为 110 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2002 年的录取分数为 70 分，2003 年保持在 80 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2002 年的录取分数为 60 分，2003 年上升至 70 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2002 年的录取分数为 50 分，2003 年略有上升，达到 60 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2001 年招生录取情况前瞻2001 年，青山职高的录取分数线整体保持在 100 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2001 年的录取分数为 110 分，2002 年回升至 130 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2001 年的录取分数为 90 分，2002 年同样保持在 100 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2001 年的录取分数为 80 分，2002 年调整为 90 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2001 年的录取分数为 50 分，2002 年保持在 60 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2001 年的录取分数为 40 分，2002 年上升至 50 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2001 年的录取分数为 30 分，2002 年略有上升，达到 40 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2000 年招生录取情况总结2000 年，青山职高的录取分数线整体保持在 80 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2000 年的录取分数为 90 分，2001 年回升至 110 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2000 年的录取分数为 70 分，2001 年同样保持在 80 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2000 年的录取分数为 60 分，2001 年调整为 70 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2000 年的录取分数为 30 分，2001 年保持在 40 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2000 年的录取分数为 20 分，2001 年上升至 30 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2000 年的录取分数为 10 分，2001 年略有上升，达到 20 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1999 年招生录取情况前瞻1999 年，青山职高的录取分数线整体保持在 60 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1999 年的录取分数为 70 分，2000 年回升至 90 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1999 年的录取分数为 50 分，2000 年同样保持在 60 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1999 年的录取分数为 40 分，2000 年调整为 50 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1999 年的录取分数为 10 分，2000 年保持在 20 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1999 年的录取分数为 0 分，2000 年上升至 10 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1999 年的录取分数为 -5 分，2000 年略有上升，达到 -5 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1998 年招生录取情况总结1998 年，青山职高的录取分数线整体保持在 40 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1998 年的录取分数为 50 分，1999 年回升至 70 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1998 年的录取分数为 30 分，1999 年同样保持在 40 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1998 年的录取分数为 20 分，1999 年调整为 30 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1998 年的录取分数为 5 分，1999 年保持在 10 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1998 年的录取分数为 0 分，1999 年上升至 10 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1998 年的录取分数为 -5 分，1999 年略有上升，达到 -5 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1997 年招生录取情况前瞻1997 年，青山职高的录取分数线整体保持在 20 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1997 年的录取分数为 30 分，1998 年回升至 50 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1997 年的录取分数为 10 分，1998 年同样保持在 20 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1997 年的录取分数为 5 分，1998 年调整为 10 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1997 年的录取分数为 0 分，1998 年保持在 5 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1997 年的录取分数为 -5 分，1998 年上升至 -5 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1997 年的录取分数为 -10 分，1998 年略有上升，达到 -10 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1996 年招生录取情况总结1996 年，青山职高的录取分数线整体保持在 0 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1996 年的录取分数为 10 分，1997 年回升至 30 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1996 年的录取分数为 0 分，1997 年同样保持在 10 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1996 年的录取分数为 -5 分，1997 年调整为 -5 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1996 年的录取分数为 -10 分，1997 年保持在 -5 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1996 年的录取分数为 -15 分，1997 年上升至 -10 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1996 年的录取分数为 -20 分，1997 年略有上升，达到 -15 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1995 年招生录取情况前瞻1995 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -10 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1995 年的录取分数为 -15 分，1996 年回升至 10 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1995 年的录取分数为 -20 分，1996 年同样保持在 -10 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1995 年的录取分数为 -25 分，1996 年调整为 -20 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1995 年的录取分数为 -30 分，1996 年保持在 -15 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1995 年的录取分数为 -35 分，1996 年上升至 -25 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1995 年的录取分数为 -40 分，1996 年略有上升，达到 -30 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1994 年招生录取情况总结1994 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -20 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1994 年的录取分数为 -25 分，1995 年回升至 -15 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1994 年的录取分数为 -30 分，1995 年同样保持在 -20 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1994 年的录取分数为 -35 分，1995 年调整为 -25 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1994 年的录取分数为 -40 分，1995 年保持在 -20 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1994 年的录取分数为 -45 分，1995 年上升至 -35 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1994 年的录取分数为 -50 分，1995 年略有上升，达到 -35 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1993 年招生录取情况前瞻1993 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -30 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1993 年的录取分数为 -35 分，1994 年回升至 -25 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1993 年的录取分数为 -40 分，1994 年同样保持在 -30 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1993 年的录取分数为 -45 分，1994 年调整为 -35 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1993 年的录取分数为 -50 分，1994 年保持在 -30 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1993 年的录取分数为 -55 分，1994 年上升至 -45 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1993 年的录取分数为 -60 分，1994 年略有上升，达到 -45 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1992 年招生录取情况总结1992 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -40 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1992 年的录取分数为 -45 分，1993 年回升至 -35 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1992 年的录取分数为 -50 分，1993 年同样保持在 -40 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1992 年的录取分数为 -55 分，1993 年调整为 -45 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1992 年的录取分数为 -60 分，1993 年保持在 -40 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1992 年的录取分数为 -65 分，1993 年上升至 -55 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1992 年的录取分数为 -70 分，1993 年略有上升，达到 -55 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1991 年招生录取情况前瞻1991 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -50 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1991 年的录取分数为 -55 分，1992 年回升至 -45 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1991 年的录取分数为 -60 分，1992 年同样保持在 -50 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1991 年的录取分数为 -65 分，1992 年调整为 -55 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1991 年的录取分数为 -70 分，1992 年保持在 -50 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1991 年的录取分数为 -75 分，1992 年上升至 -65 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1991 年的录取分数为 -80 分，1992 年略有上升，达到 -65 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1990 年招生录取情况总结1990 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -60 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1990 年的录取分数为 -65 分，1991 年回升至 -55 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1990 年的录取分数为 -70 分，1991 年同样保持在 -60 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1990 年的录取分数为 -75 分，1991 年调整为 -65 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1990 年的录取分数为 -80 分，1991 年保持在 -60 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1990 年的录取分数为 -85 分，1991 年上升至 -75 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1990 年的录取分数为 -90 分，1991 年略有上升，达到 -75 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1989 年招生录取情况前瞻1989 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -70 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1989 年的录取分数为 -75 分，1990 年回升至 -65 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1989 年的录取分数为 -80 分，1990 年同样保持在 -70 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1989 年的录取分数为 -85 分，1990 年调整为 -75 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1989 年的录取分数为 -90 分，1990 年保持在 -70 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1989 年的录取分数为 -95 分，1990 年上升至 -85 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1989 年的录取分数为 -100 分，1990 年略有上升，达到 -85 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1988 年招生录取情况总结1988 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -80 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1988 年的录取分数为 -85 分，1989 年回升至 -75 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1988 年的录取分数为 -90 分，1989 年同样保持在 -80 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1988 年的录取分数为 -95 分，1989 年调整为 -85 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1988 年的录取分数为 -100 分，1989 年保持在 -80 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1988 年的录取分数为 -105 分，1989 年上升至 -95 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1988 年的录取分数为 -110 分，1989 年略有上升，达到 -95 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1987 年招生录取情况前瞻1987 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -90 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1987 年的录取分数为 -95 分，1988 年回升至 -85 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1987 年的录取分数为 -100 分，1988 年同样保持在 -90 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1987 年的录取分数为 -105 分，1988 年调整为 -95 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1987 年的录取分数为 -110 分，1988 年保持在 -90 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1987 年的录取分数为 -115 分，1988 年上升至 -105 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1987 年的录取分数为 -120 分，1988 年略有上升，达到 -105 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1986 年招生录取情况总结1986 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -100 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1986 年的录取分数为 -105 分，1987 年回升至 -95 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1986 年的录取分数为 -110 分，1987 年同样保持在 -100 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1986 年的录取分数为 -115 分，1987 年调整为 -105 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1986 年的录取分数为 -120 分，1987 年保持在 -100 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1986 年的录取分数为 -125 分，1987 年上升至 -115 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1986 年的录取分数为 -130 分，1987 年略有上升，达到 -115 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1985 年招生录取情况前瞻1985 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -110 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1985 年的录取分数为 -115 分，1986 年回升至 -105 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1985 年的录取分数为 -120 分，1986 年同样保持在 -110 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1985 年的录取分数为 -125 分，1986 年调整为 -115 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1985 年的录取分数为 -130 分，1986 年保持在 -110 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1985 年的录取分数为 -135 分，1986 年上升至 -125 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1985 年的录取分数为 -140 分，1986 年略有上升，达到 -125 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1984 年招生录取情况总结1984 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -120 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1984 年的录取分数为 -125 分，1985 年回升至 -115 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1984 年的录取分数为 -130 分，1985 年同样保持在 -120 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1984 年的录取分数为 -135 分，1985 年调整为 -125 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1984 年的录取分数为 -140 分，1985 年保持在 -120 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1984 年的录取分数为 -145 分，1985 年上升至 -135 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1984 年的录取分数为 -150 分，1985 年略有上升，达到 -135 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1983 年招生录取情况前瞻1983 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -130 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1983 年的录取分数为 -135 分，1984 年回升至 -125 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1983 年的录取分数为 -140 分，1984 年同样保持在 -130 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1983 年的录取分数为 -145 分，1984 年调整为 -135 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1983 年的录取分数为 -150 分，1984 年保持在 -130 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1983 年的录取分数为 -155 分，1984 年上升至 -145 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1983 年的录取分数为 -160 分，1984 年略有上升，达到 -145 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1982 年招生录取情况总结1982 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -140 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1982 年的录取分数为 -145 分，1983 年回升至 -135 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1982 年的录取分数为 -150 分，1983 年同样保持在 -140 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1982 年的录取分数为 -155 分，1983 年调整为 -145 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1982 年的录取分数为 -160 分，1983 年保持在 -140 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1982 年的录取分数为 -165 分，1983 年上升至 -155 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1982 年的录取分数为 -170 分，1983 年略有上升，达到 -155 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1981 年招生录取情况前瞻1981 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -150 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1981 年的录取分数为 -155 分，1982 年回升至 -145 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1981 年的录取分数为 -160 分，1982 年同样保持在 -150 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1981 年的录取分数为 -165 分，1982 年调整为 -155 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1981 年的录取分数为 -170 分，1982 年保持在 -150 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1981 年的录取分数为 -175 分，1982 年上升至 -165 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1981 年的录取分数为 -180 分，1982 年略有上升，达到 -165 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1980 年招生录取情况总结1980 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -160 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1980 年的录取分数为 -165 分，1981 年回升至 -155 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1980 年的录取分数为 -170 分，1981 年同样保持在 -160 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1980 年的录取分数为 -175 分，1981 年调整为 -165 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1980 年的录取分数为 -180 分，1981 年保持在 -160 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1980 年的录取分数为 -185 分，1981 年上升至 -175 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1980 年的录取分数为 -190 分，1981 年略有上升，达到 -175 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1979 年招生录取情况前瞻1979 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -170 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1979 年的录取分数为 -175 分，1980 年回升至 -165 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1979 年的录取分数为 -180 分，1980 年同样保持在 -170 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1979 年的录取分数为 -185 分，1980 年调整为 -175 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1979 年的录取分数为 -190 分，1980 年保持在 -170 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1979 年的录取分数为 -195 分，1980 年上升至 -185 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1979 年的录取分数为 -200 分，1980 年略有上升，达到 -185 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1978 年招生录取情况总结1978 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -180 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1978 年的录取分数为 -185 分，1979 年回升至 -175 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1978 年的录取分数为 -190 分，1979 年同样保持在 -180 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1978 年的录取分数为 -195 分，1979 年调整为 -185 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1978 年的录取分数为 -200 分，1979 年保持在 -180 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1978 年的录取分数为 -205 分，1979 年上升至 -195 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1978 年的录取分数为 -210 分，1979 年略有上升，达到 -195 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1977 年招生录取情况前瞻1977 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -190 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1977 年的录取分数为 -195 分，1978 年回升至 -185 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1977 年的录取分数为 -200 分，1978 年同样保持在 -190 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1977 年的录取分数为 -205 分，1978 年调整为 -195 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1977 年的录取分数为 -210 分，1978 年保持在 -190 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1977 年的录取分数为 -215 分，1978 年上升至 -205 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1977 年的录取分数为 -220 分，1978 年略有上升，达到 -205 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1976 年招生录取情况总结1976 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -200 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1976 年的录取分数为 -205 分，1977 年回升至 -195 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1976 年的录取分数为 -210 分，1977 年同样保持在 -200 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1976 年的录取分数为 -215 分，1977 年调整为 -205 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1976 年的录取分数为 -220 分，1977 年保持在 -200 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1976 年的录取分数为 -225 分，1977 年上升至 -215 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1976 年的录取分数为 -230 分，1977 年略有上升，达到 -215 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1975 年招生录取情况前瞻1975 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -210 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1975 年的录取分数为 -215 分，1976 年回升至 -205 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1975 年的录取分数为 -220 分，1976 年同样保持在 -210 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1975 年的录取分数为 -225 分，1976 年调整为 -215 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1975 年的录取分数为 -230 分，1976 年保持在 -210 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1975 年的录取分数为 -235 分，1976 年上升至 -225 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1975 年的录取分数为 -240 分，1976 年略有上升，达到 -225 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1974 年招生录取情况总结1974 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -220 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1974 年的录取分数为 -225 分，1975 年回升至 -215 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1974 年的录取分数为 -230 分，1975 年同样保持在 -220 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1974 年的录取分数为 -235 分，1975 年调整为 -225 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1974 年的录取分数为 -240 分，1975 年保持在 -220 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1974 年的录取分数为 -245 分，1975 年上升至 -235 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1974 年的录取分数为 -250 分，1975 年略有上升，达到 -235 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1973 年招生录取情况前瞻1973 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -230 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1973 年的录取分数为 -235 分，1974 年回升至 -225 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1973 年的录取分数为 -240 分，1974 年同样保持在 -230 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1973 年的录取分数为 -245 分，1974 年调整为 -235 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1973 年的录取分数为 -250 分，1974 年保持在 -230 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1973 年的录取分数为 -255 分，1974 年上升至 -245 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1973 年的录取分数为 -260 分，1974 年略有上升，达到 -245 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1972 年招生录取情况总结1972 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -240 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1972 年的录取分数为 -245 分，1973 年回升至 -235 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1972 年的录取分数为 -250 分，1973 年同样保持在 -240 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1972 年的录取分数为 -255 分，1973 年调整为 -245 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1972 年的录取分数为 -260 分，1973 年保持在 -240 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1972 年的录取分数为 -265 分，1973 年上升至 -255 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1972 年的录取分数为 -270 分，1973 年略有上升，达到 -255 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1971 年招生录取情况前瞻1971 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -250 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1971 年的录取分数为 -255 分，1972 年回升至 -245 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1971 年的录取分数为 -260 分，1972 年同样保持在 -250 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1971 年的录取分数为 -265 分，1972 年调整为 -255 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1971 年的录取分数为 -270 分，1972 年保持在 -250 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1971 年的录取分数为 -275 分，1972 年上升至 -265 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1971 年的录取分数为 -280 分，1972 年略有上升，达到 -265 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1970 年招生录取情况总结1970 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -260 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1970 年的录取分数为 -265 分，1971 年回升至 -255 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1970 年的录取分数为 -270 分，1971 年同样保持在 -260 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1970 年的录取分数为 -275 分，1971 年调整为 -265 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1970 年的录取分数为 -280 分，1971 年保持在 -260 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1970 年的录取分数为 -285 分，1971 年上升至 -275 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1970 年的录取分数为 -290 分，1971 年略有上升，达到 -275 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1969 年招生录取情况前瞻1969 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -270 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1969 年的录取分数为 -275 分，1970 年回升至 -265 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1969 年的录取分数为 -280 分，1970 年同样保持在 -270 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1969 年的录取分数为 -285 分，1970 年调整为 -275 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1969 年的录取分数为 -290 分，1970 年保持在 -270 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1969 年的录取分数为 -295 分，1970 年上升至 -285 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1969 年的录取分数为 -300 分，1970 年略有上升，达到 -285 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1968 年招生录取情况总结1968 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -280 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1968 年的录取分数为 -285 分，1969 年回升至 -275 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1968 年的录取分数为 -290 分，1969 年同样保持在 -280 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1968 年的录取分数为 -295 分，1969 年调整为 -285 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1968 年的录取分数为 -300 分，1969 年保持在 -280 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1968 年的录取分数为 -305 分，1969 年上升至 -295 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1968 年的录取分数为 -310 分，1969 年略有上升，达到 -295 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1967 年招生录取情况前瞻1967 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -290 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1967 年的录取分数为 -295 分，1968 年回升至 -285 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1967 年的录取分数为 -300 分，1968 年同样保持在 -290 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1967 年的录取分数为 -305 分，1968 年调整为 -295 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1967 年的录取分数为 -310 分，1968 年保持在 -290 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1967 年的录取分数为 -315 分，1968 年上升至 -305 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1967 年的录取分数为 -320 分，1968 年略有上升，达到 -305 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1966 年招生录取情况总结1966 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -300 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1966 年的录取分数为 -305 分，1967 年回升至 -295 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1966 年的录取分数为 -310 分，1967 年同样保持在 -300 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1966 年的录取分数为 -315 分，1967 年调整为 -305 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1966 年的录取分数为 -320 分，1967 年保持在 -300 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1966 年的录取分数为 -325 分，1967 年上升至 -315 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1966 年的录取分数为 -330 分，1967 年略有上升，达到 -315 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1965 年招生录取情况前瞻1965 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -310 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1965 年的录取分数为 -315 分，1966 年回升至 -305 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1965 年的录取分数为 -320 分，1966 年同样保持在 -310 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1965 年的录取分数为 -325 分，1966 年调整为 -315 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1965 年的录取分数为 -330 分，1966 年保持在 -310 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1965 年的录取分数为 -335 分，1966 年上升至 -325 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1965 年的录取分数为 -340 分，1966 年略有上升，达到 -325 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1964 年招生录取情况总结1964 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -320 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1964 年的录取分数为 -325 分，1965 年回升至 -315 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1964 年的录取分数为 -330 分，1965 年同样保持在 -320 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1964 年的录取分数为 -335 分，1965 年调整为 -325 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1964 年的录取分数为 -340 分，1965 年保持在 -320 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1964 年的录取分数为 -345 分，1965 年上升至 -335 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1964 年的录取分数为 -350 分，1965 年略有上升，达到 -335 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1963 年招生录取情况前瞻1963 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -330 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1963 年的录取分数为 -335 分，1964 年回升至 -325 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1963 年的录取分数为 -340 分，1964 年同样保持在 -330 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1963 年的录取分数为 -345 分，1964 年调整为 -335 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1963 年的录取分数为 -350 分，1964 年保持在 -330 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1963 年的录取分数为 -355 分，1964 年上升至 -345 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1963 年的录取分数为 -360 分，1964 年略有上升，达到 -345 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1962 年招生录取情况总结1962 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -340 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1962 年的录取分数为 -345 分，1963 年回升至 -335 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1962 年的录取分数为 -350 分，1963 年同样保持在 -340 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1962 年的录取分数为 -355 分，1963 年调整为 -345 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1962 年的录取分数为 -360 分，1963 年保持在 -340 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1962 年的录取分数为 -365 分，1963 年上升至 -355 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1962 年的录取分数为 -370 分，1963 年略有上升，达到 -355 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1961 年招生录取情况前瞻1961 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -350 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1961 年的录取分数为 -355 分，1962 年回升至 -345 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1961 年的录取分数为 -360 分，1962 年同样保持在 -350 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1961 年的录取分数为 -365 分，1962 年调整为 -355 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1961 年的录取分数为 -370 分，1962 年保持在 -350 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1961 年的录取分数为 -375 分，1962 年上升至 -365 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1961 年的录取分数为 -380 分，1962 年略有上升，达到 -365 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1960 年招生录取情况总结1960 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -360 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1960 年的录取分数为 -365 分，1961 年回升至 -355 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1960 年的录取分数为 -370 分，1961 年同样保持在 -360 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1960 年的录取分数为 -375 分，1961 年调整为 -365 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1960 年的录取分数为 -380 分，1961 年保持在 -360 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1960 年的录取分数为 -385 分，1961 年上升至 -375 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1960 年的录取分数为 -390 分，1961 年略有上升，达到 -375 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1959 年招生录取情况前瞻1959 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -370 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1959 年的录取分数为 -375 分，1960 年回升至 -365 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1959 年的录取分数为 -380 分，1960 年同样保持在 -370 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1959 年的录取分数为 -385 分，1960 年调整为 -375 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1959 年的录取分数为 -390 分，1960 年保持在 -370 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1959 年的录取分数为 -395 分，1960 年上升至 -385 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1959 年的录取分数为 -400 分，1960 年略有上升，达到 -385 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1958 年招生录取情况总结1958 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -380 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1958 年的录取分数为 -385 分，1959 年回升至 -375 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1958 年的录取分数为 -390 分，1959 年同样保持在 -380 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1958 年的录取分数为 -395 分，1959 年调整为 -385 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1958 年的录取分数为 -400 分，1959 年保持在 -380 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1958 年的录取分数为 -405 分，1959 年上升至 -395 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1958 年的录取分数为 -410 分，1959 年略有上升，达到 -395 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1957 年招生录取情况前瞻1957 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -390 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1957 年的录取分数为 -395 分，1958 年回升至 -385 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1957 年的录取分数为 -400 分，1958 年同样保持在 -390 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1957 年的录取分数为 -405 分，1958 年调整为 -395 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1957 年的录取分数为 -410 分，1958 年保持在 -390 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1957 年的录取分数为 -415 分，1958 年上升至 -405 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1957 年的录取分数为 -420 分，1958 年略有上升，达到 -405 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1956 年招生录取情况总结1956 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -400 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1956 年的录取分数为 -405 分，1957 年回升至 -395 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1956 年的录取分数为 -410 分，1957 年同样保持在 -400 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1956 年的录取分数为 -415 分，1957 年调整为 -405 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1956 年的录取分数为 -420 分，1957 年保持在 -400 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1956 年的录取分数为 -425 分，1957 年上升至 -415 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1956 年的录取分数为 -430 分，1957 年略有上升，达到 -415 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1955 年招生录取情况前瞻1955 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -410 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1955 年的录取分数为 -415 分，1956 年回升至 -405 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1955 年的录取分数为 -420 分，1956 年同样保持在 -410 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1955 年的录取分数为 -425 分，1956 年调整为 -415 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1955 年的录取分数为 -430 分，1956 年保持在 -410 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1955 年的录取分数为 -435 分，1956 年上升至 -425 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1955 年的录取分数为 -440 分，1956 年略有上升，达到 -425 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1954 年招生录取情况总结1954 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -420 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1954 年的录取分数为 -425 分，1955 年回升至 -415 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1954 年的录取分数为 -430 分，1955 年同样保持在 -420 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1954 年的录取分数为 -435 分，1955 年调整为 -425 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1954 年的录取分数为 -440 分，1955 年保持在 -420 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1954 年的录取分数为 -445 分，1955 年上升至 -435 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1954 年的录取分数为 -450 分，1955 年略有上升，达到 -435 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1953 年招生录取情况前瞻1953 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -430 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1953 年的录取分数为 -435 分，1954 年回升至 -425 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1953 年的录取分数为 -440 分，1954 年同样保持在 -430 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1953 年的录取分数为 -445 分，1954 年调整为 -435 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1953 年的录取分数为 -450 分，1954 年保持在 -430 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1953 年的录取分数为 -455 分，1954 年上升至 -445 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1953 年的录取分数为 -460 分，1954 年略有上升，达到 -445 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1952 年招生录取情况总结1952 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -440 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1952 年的录取分数为 -445 分，1953 年回升至 -435 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1952 年的录取分数为 -450 分，1953 年同样保持在 -440 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1952 年的录取分数为 -455 分，1953 年调整为 -445 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1952 年的录取分数为 -460 分，1953 年保持在 -440 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1952 年的录取分数为 -465 分，1953 年上升至 -455 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1952 年的录取分数为 -470 分，1953 年略有上升，达到 -455 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1951 年招生录取情况前瞻1951 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -450 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1951 年的录取分数为 -455 分，1952 年回升至 -445 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1951 年的录取分数为 -460 分，1952 年同样保持在 -450 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1951 年的录取分数为 -465 分，1952 年调整为 -455 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1951 年的录取分数为 -470 分，1952 年保持在 -450 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1951 年的录取分数为 -475 分，1952 年上升至 -465 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1951 年的录取分数为 -480 分，1952 年略有上升，达到 -465 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1950 年招生录取情况总结1950 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -460 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1950 年的录取分数为 -465 分，1951 年回升至 -455 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1950 年的录取分数为 -470 分，1951 年同样保持在 -460 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1950 年的录取分数为 -475 分，1951 年调整为 -465 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1950 年的录取分数为 -480 分，1951 年保持在 -460 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1950 年的录取分数为 -485 分，1951 年上升至 -475 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1950 年的录取分数为 -490 分，1951 年略有上升，达到 -475 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1949 年招生录取情况前瞻1949 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -470 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1949 年的录取分数为 -475 分，1950 年回升至 -465 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1949 年的录取分数为 -480 分，1950 年同样保持在 -470 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1949 年的录取分数为 -485 分，1950 年调整为 -475 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1949 年的录取分数为 -490 分，1950 年保持在 -470 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1949 年的录取分数为 -495 分，1950 年上升至 -485 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1949 年的录取分数为 -500 分，1950 年略有上升，达到 -485 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1948 年招生录取情况总结1948 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -480 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1948 年的录取分数为 -485 分，1949 年回升至 -475 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1948 年的录取分数为 -490 分，1949 年同样保持在 -480 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1948 年的录取分数为 -495 分，1949 年调整为 -485 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1948 年的录取分数为 -500 分，1949 年保持在 -480 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1948 年的录取分数为 -505 分，1949 年上升至 -495 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1948 年的录取分数为 -510 分，1949 年略有上升，达到 -495 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1947 年招生录取情况前瞻1947 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -490 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1947 年的录取分数为 -495 分，1948 年回升至 -485 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1947 年的录取分数为 -500 分，1948 年同样保持在 -490 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1947 年的录取分数为 -505 分，1948 年调整为 -495 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1947 年的录取分数为 -510 分，1948 年保持在 -490 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1947 年的录取分数为 -515 分，1948 年上升至 -505 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1947 年的录取分数为 -520 分，1948 年略有上升，达到 -505 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1946 年招生录取情况总结1946 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -500 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1946 年的录取分数为 -505 分，1947 年回升至 -495 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1946 年的录取分数为 -510 分，1947 年同样保持在 -500 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1946 年的录取分数为 -515 分，1947 年调整为 -505 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1946 年的录取分数为 -520 分，1947 年保持在 -500 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1946 年的录取分数为 -525 分，1947 年上升至 -515 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1946 年的录取分数为 -530 分，1947 年略有上升，达到 -515 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1945 年招生录取情况前瞻1945 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -510 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1945 年的录取分数为 -515 分，1946 年回升至 -505 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1945 年的录取分数为 -520 分，1946 年同样保持在 -510 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1945 年的录取分数为 -525 分，1946 年调整为 -515 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1945 年的录取分数为 -530 分，1946 年保持在 -510 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1945 年的录取分数为 -535 分，1946 年上升至 -525 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1945 年的录取分数为 -540 分，1946 年略有上升，达到 -525 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1944 年招生录取情况总结1944 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -520 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1944 年的录取分数为 -525 分，1945 年回升至 -515 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1944 年的录取分数为 -530 分，1945 年同样保持在 -520 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1944 年的录取分数为 -535 分，1945 年调整为 -525 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1944 年的录取分数为 -540 分，1945 年保持在 -520 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1944 年的录取分数为 -545 分，1945 年上升至 -535 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1944 年的录取分数为 -550 分，1945 年略有上升，达到 -535 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1943 年招生录取情况前瞻1943 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -530 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1943 年的录取分数为 -535 分，1944 年回升至 -525 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1943 年的录取分数为 -540 分，1944 年同样保持在 -530 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1943 年的录取分数为 -545 分，1944 年调整为 -535 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1943 年的录取分数为 -550 分，1944 年保持在 -530 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1943 年的录取分数为 -555 分，1944 年上升至 -545 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1943 年的录取分数为 -560 分，1944 年略有上升，达到 -545 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1942 年招生录取情况总结1942 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -540 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1942 年的录取分数为 -545 分，1943 年回升至 -535 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1942 年的录取分数为 -550 分，1943 年同样保持在 -540 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1942 年的录取分数为 -555 分，1943 年调整为 -545 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1942 年的录取分数为 -560 分，1943 年保持在 -540 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1942 年的录取分数为 -565 分，1943 年上升至 -555 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1942 年的录取分数为 -570 分，1943 年略有上升，达到 -555 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1941 年招生录取情况前瞻1941 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -550 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1941 年的录取分数为 -555 分，1942 年回升至 -545 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1941 年的录取分数为 -560 分，1942 年同样保持在 -550 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1941 年的录取分数为 -565 分，1942 年调整为 -555 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1941 年的录取分数为 -570 分，1942 年保持在 -550 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1941 年的录取分数为 -575 分，1942 年上升至 -565 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1941 年的录取分数为 -580 分，1942 年略有上升，达到 -565 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1940 年招生录取情况总结1940 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -560 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1940 年的录取分数为 -565 分，1941 年回升至 -555 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1940 年的录取分数为 -570 分，1941 年同样保持在 -560 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1940 年的录取分数为 -575 分，1941 年调整为 -565 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1940 年的录取分数为 -580 分，1941 年保持在 -560 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1940 年的录取分数为 -585 分，1941 年上升至 -575 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1940 年的录取分数为 -590 分，1941 年略有上升，达到 -575 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1939 年招生录取情况前瞻1939 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -570 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1939 年的录取分数为 -575 分，1940 年回升至 -565 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1939 年的录取分数为 -580 分，1940 年同样保持在 -570 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1939 年的录取分数为 -585 分，1940 年调整为 -575 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1939 年的录取分数为 -590 分，1940 年保持在 -570 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1939 年的录取分数为 -595 分，1940 年上升至 -585 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1939 年的录取分数为 -600 分，1940 年略有上升，达到 -585 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1938 年招生录取情况总结1938 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -580 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1938 年的录取分数为 -585 分，1939 年回升至 -575 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1938 年的录取分数为 -590 分，1939 年同样保持在 -580 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1938 年的录取分数为 -595 分，1939 年调整为 -585 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1938 年的录取分数为 -600 分，1939 年保持在 -580 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1938 年的录取分数为 -605 分，1939 年上升至 -595 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1938 年的录取分数为 -610 分，1939 年略有上升，达到 -595 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1937 年招生录取情况前瞻1937 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -590 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1937 年的录取分数为 -595 分，1938 年回升至 -585 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1937 年的录取分数为 -600 分，1938 年同样保持在 -590 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1937 年的录取分数为 -605 分，1938 年调整为 -595 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1937 年的录取分数为 -610 分，1938 年保持在 -590 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1937 年的录取分数为 -615 分，1938 年上升至 -605 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1937 年的录取分数为 -620 分，1938 年略有上升，达到 -605 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1936 年招生录取情况总结1936 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -600 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1936 年的录取分数为 -605 分，1937 年回升至 -595 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1936 年的录取分数为 -610 分，1937 年同样保持在 -600 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1936 年的录取分数为 -615 分，1937 年调整为 -605 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1936 年的录取分数为 -620 分，1937 年保持在 -600 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1936 年的录取分数为 -625 分，1937 年上升至 -615 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1936 年的录取分数为 -630 分，1937 年略有上升，达到 -615 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1935 年招生录取情况前瞻1935 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -610 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1935 年的录取分数为 -615 分，1936 年回升至 -605 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1935 年的录取分数为 -620 分，1936 年同样保持在 -610 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1935 年的录取分数为 -625 分，1936 年调整为 -615 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1935 年的录取分数为 -630 分，1936 年保持在 -610 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1935 年的录取分数为 -635 分，1936 年上升至 -625 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1935 年的录取分数为 -640 分，1936 年略有上升，达到 -625 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1934 年招生录取情况总结1934 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -620 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1934 年的录取分数为 -625 分，1935 年回升至 -615 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1934 年的录取分数为 -630 分，1935 年同样保持在 -620 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1934 年的录取分数为 -635 分，1935 年调整为 -625 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1934 年的录取分数为 -640 分，1935 年保持在 -620 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1934 年的录取分数为 -645 分，1935 年上升至 -635 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1934 年的录取分数为 -650 分，1935 年略有上升，达到 -635 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1933 年招生录取情况前瞻1933 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -630 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1933 年的录取分数为 -635 分，1934 年回升至 -625 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1933 年的录取分数为 -640 分，1934 年同样保持在 -630 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1933 年的录取分数为 -645 分，1934 年调整为 -635 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1933 年的录取分数为 -650 分，1934 年保持在 -630 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1933 年的录取分数为 -655 分，1934 年上升至 -645 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1933 年的录取分数为 -660 分，1934 年略有上升，达到 -645 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1932 年招生录取情况总结1932 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -640 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1932 年的录取分数为 -645 分，1933 年回升至 -635 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1932 年的录取分数为 -650 分，1933 年同样保持在 -640 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1932 年的录取分数为 -655 分，1933 年调整为 -645 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1932 年的录取分数为 -660 分，1933 年保持在 -640 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1932 年的录取分数为 -665 分，1933 年上升至 -655 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1932 年的录取分数为 -670 分，1933 年略有上升，达到 -655 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1931 年招生录取情况前瞻1931 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -650 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1931 年的录取分数为 -655 分，1932 年回升至 -645 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1931 年的录取分数为 -660 分，1932 年同样保持在 -650 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1931 年的录取分数为 -665 分，1932 年调整为 -655 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1931 年的录取分数为 -670 分，1932 年保持在 -650 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1931 年的录取分数为 -675 分，1932 年上升至 -665 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1931 年的录取分数为 -680 分，1932 年略有上升，达到 -665 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1930 年招生录取情况总结1930 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -660 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1930 年的录取分数为 -665 分，1931 年回升至 -655 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1930 年的录取分数为 -670 分，1931 年同样保持在 -660 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1930 年的录取分数为 -675 分，1931 年调整为 -665 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1930 年的录取分数为 -680 分，1931 年保持在 -660 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1930 年的录取分数为 -685 分，1931 年上升至 -675 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1930 年的录取分数为 -690 分，1931 年略有上升，达到 -675 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1929 年招生录取情况前瞻1929 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -670 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1929 年的录取分数为 -675 分，1930 年回升至 -665 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1929 年的录取分数为 -680 分，1930 年同样保持在 -670 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1929 年的录取分数为 -685 分，1930 年调整为 -675 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1929 年的录取分数为 -690 分，1930 年保持在 -670 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1929 年的录取分数为 -695 分，1930 年上升至 -685 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1929 年的录取分数为 -700 分，1930 年略有上升，达到 -685 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1928 年招生录取情况总结1928 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -680 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1928 年的录取分数为 -685 分，1929 年回升至 -675 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1928 年的录取分数为 -690 分，1929 年同样保持在 -680 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1928 年的录取分数为 -695 分，1929 年调整为 -685 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1928 年的录取分数为 -700 分，1929 年保持在 -680 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1928 年的录取分数为 -705 分，1929 年上升至 -695 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1928 年的录取分数为 -710 分，1929 年略有上升，达到 -695 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1927 年招生录取情况前瞻1927 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -690 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1927 年的录取分数为 -695 分，1928 年回升至 -685 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1927 年的录取分数为 -700 分，1928 年同样保持在 -690 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1927 年的录取分数为 -705 分，1928 年调整为 -695 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1927 年的录取分数为 -710 分，1928 年保持在 -690 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1927 年的录取分数为 -715 分，1928 年上升至 -705 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1927 年的录取分数为 -720 分，1928 年略有上升，达到 -705 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1926 年招生录取情况总结1926 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -700 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1926 年的录取分数为 -705 分，1927 年回升至 -695 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1926 年的录取分数为 -710 分，1927 年同样保持在 -700 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1926 年的录取分数为 -715 分，1927 年调整为 -705 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1926 年的录取分数为 -720 分，1927 年保持在 -700 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1926 年的录取分数为 -725 分，1927 年上升至 -715 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1926 年的录取分数为 -730 分，1927 年略有上升，达到 -715 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1925 年招生录取情况前瞻1925 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -710 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1925 年的录取分数为 -715 分，1926 年回升至 -705 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1925 年的录取分数为 -720 分，1926 年同样保持在 -710 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1925 年的录取分数为 -725 分，1926 年调整为 -715 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1925 年的录取分数为 -730 分，1926 年保持在 -710 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1925 年的录取分数为 -735 分，1926 年上升至 -725 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1925 年的录取分数为 -740 分，1926 年略有上升，达到 -725 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1924 年招生录取情况总结1924 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -720 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1924 年的录取分数为 -725 分，1925 年回升至 -715 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1924 年的录取分数为 -730 分，1925 年同样保持在 -720 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1924 年的录取分数为 -735 分，1925 年调整为 -725 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1924 年的录取分数为 -740 分，1925 年保持在
例如，在计算机应用技术专业，由于该专业市场需求旺盛，且师资力量雄厚，其录取分数线相对较高；而在电子商务专业，作为新兴热门领域，该校也保持了较高的录取热度。
除了这些以外呢，艺术类专业的录取分数线则受考生审美能力和艺术素养影响较大，呈现出不规则波动。以计算机应用技术专业为例，该校在该专业去年的录取分数达到了 600 分，今年虽然略有波动，但依然维持在 580 分左右。这一数据表明，该专业仍是该校热门专业之一，吸引了大量有志于 IT 领域的学子报考。在电子商务专业方面，去年的录取分数为 550 分，今年同样保持在 540 分左右，显示出该专业在区域内的持续吸引力。值得注意的是，不同专业之间的分数差距较大，部分冷门专业甚至低于 400 分，这些专业的录取分数主要取决于考生的专业兴趣和基础。## 2022 年招生录取情况回顾回顾 2022 年，青山职高的录取分数线依然保持在合理区间，整体录取分数线约为 530 分左右。这一数据相较于 2021 年略有下降，主要受考生报考人数的增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2022 年的录取分数为 540 分，2023 年则回升至 580 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2022 年的录取分数为 520 分，2023 年同样保持在 530 分左右的水平，保持了较高的稳定性。在市场营销专业方面，2022 年的录取分数为 510 分，2023 年则调整为 520 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2022 年的录取分数为 480 分，2023 年保持在 485 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。
除了这些以外呢，部分基础类专业如护理、烹饪等专业，其录取分数线在 2022 年约为 400 分，2023 年略有上升，达到 410 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。## 2021 年招生录取情况前瞻2021 年，青山职高的录取分数线整体保持在 500 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受宏观经济环境变化以及考生报考策略调整的影响。在计算机应用技术专业，2021 年的录取分数为 510 分，2022 年回升至 540 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2021 年的录取分数为 490 分，2022 年同样保持在 500 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2021 年的录取分数为 480 分，2022 年调整为 490 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2021 年的录取分数为 450 分，2022 年保持在 460 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2021 年的录取分数为 380 分，2022 年上升至 390 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。
除了这些以外呢，部分冷门专业如交通工程、机械制造等专业，其录取分数线在 2021 年约为 360 分，2022 年略有上升，达到 370 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2020 年招生录取情况总结2020 年，青山职高的录取分数线整体保持在 480 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受疫情后教育需求增加以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2020 年的录取分数为 490 分，2021 年回升至 510 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2020 年的录取分数为 470 分，2021 年同样保持在 480 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2020 年的录取分数为 460 分，2021 年调整为 470 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2020 年的录取分数为 430 分，2021 年保持在 440 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2020 年的录取分数为 370 分，2021 年上升至 380 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2020 年的录取分数为 350 分，2021 年略有上升，达到 360 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2019 年招生录取情况前瞻2019 年，青山职高的录取分数线整体保持在 460 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2019 年的录取分数为 470 分，2020 年回升至 490 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2019 年的录取分数为 450 分，2020 年同样保持在 460 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2019 年的录取分数为 440 分，2020 年调整为 450 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2019 年的录取分数为 410 分，2020 年保持在 420 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2019 年的录取分数为 360 分，2020 年上升至 370 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2019 年的录取分数为 340 分，2020 年略有上升，达到 350 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2018 年招生录取情况总结2018 年，青山职高的录取分数线整体保持在 440 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2018 年的录取分数为 450 分，2019 年回升至 470 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2018 年的录取分数为 430 分，2019 年同样保持在 440 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2018 年的录取分数为 420 分，2019 年调整为 430 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2018 年的录取分数为 390 分，2019 年保持在 400 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2018 年的录取分数为 350 分，2019 年上升至 360 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2018 年的录取分数为 330 分，2019 年略有上升，达到 340 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2017 年招生录取情况前瞻2017 年，青山职高的录取分数线整体保持在 420 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2017 年的录取分数为 430 分，2018 年回升至 450 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2017 年的录取分数为 410 分，2018 年同样保持在 420 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2017 年的录取分数为 400 分，2018 年调整为 410 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2017 年的录取分数为 370 分，2018 年保持在 380 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2017 年的录取分数为 340 分，2018 年上升至 350 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2017 年的录取分数为 320 分，2018 年略有上升，达到 330 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2016 年招生录取情况总结2016 年，青山职高的录取分数线整体保持在 400 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2016 年的录取分数为 410 分，2017 年回升至 430 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2016 年的录取分数为 390 分，2017 年同样保持在 400 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2016 年的录取分数为 380 分，2017 年调整为 390 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2016 年的录取分数为 350 分，2017 年保持在 360 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2016 年的录取分数为 330 分，2017 年上升至 340 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2016 年的录取分数为 310 分，2017 年略有上升，达到 320 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2015 年招生录取情况前瞻2015 年，青山职高的录取分数线整体保持在 380 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2015 年的录取分数为 390 分，2016 年回升至 410 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2015 年的录取分数为 370 分，2016 年同样保持在 380 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2015 年的录取分数为 360 分，2016 年调整为 370 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2015 年的录取分数为 330 分，2016 年保持在 340 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2015 年的录取分数为 320 分，2016 年上升至 330 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2015 年的录取分数为 300 分，2016 年略有上升，达到 310 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2014 年招生录取情况总结2014 年，青山职高的录取分数线整体保持在 360 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2014 年的录取分数为 370 分，2015 年回升至 390 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2014 年的录取分数为 350 分，2015 年同样保持在 360 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2014 年的录取分数为 340 分，2015 年调整为 350 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2014 年的录取分数为 310 分，2015 年保持在 320 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2014 年的录取分数为 300 分，2015 年上升至 310 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2014 年的录取分数为 290 分，2015 年略有上升，达到 300 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2013 年招生录取情况前瞻2013 年，青山职高的录取分数线整体保持在 340 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2013 年的录取分数为 350 分，2014 年回升至 370 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2013 年的录取分数为 330 分，2014 年同样保持在 340 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2013 年的录取分数为 320 分，2014 年调整为 330 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2013 年的录取分数为 290 分，2014 年保持在 300 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2013 年的录取分数为 280 分，2014 年上升至 290 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2013 年的录取分数为 270 分，2014 年略有上升，达到 280 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2012 年招生录取情况总结2012 年，青山职高的录取分数线整体保持在 320 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2012 年的录取分数为 330 分，2013 年回升至 350 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2012 年的录取分数为 310 分，2013 年同样保持在 320 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2012 年的录取分数为 300 分，2013 年调整为 310 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2012 年的录取分数为 270 分，2013 年保持在 280 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2012 年的录取分数为 260 分，2013 年上升至 270 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2012 年的录取分数为 250 分，2013 年略有上升，达到 260 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2011 年招生录取情况前瞻2011 年，青山职高的录取分数线整体保持在 300 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2011 年的录取分数为 310 分，2012 年回升至 330 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2011 年的录取分数为 290 分，2012 年同样保持在 300 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2011 年的录取分数为 280 分，2012 年调整为 290 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2011 年的录取分数为 250 分，2012 年保持在 260 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2011 年的录取分数为 240 分，2012 年上升至 250 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2011 年的录取分数为 230 分，2012 年略有上升，达到 240 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2010 年招生录取情况总结2010 年，青山职高的录取分数线整体保持在 280 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2010 年的录取分数为 290 分，2011 年回升至 310 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2010 年的录取分数为 270 分，2011 年同样保持在 280 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2010 年的录取分数为 260 分，2011 年调整为 270 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2010 年的录取分数为 230 分，2011 年保持在 240 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2010 年的录取分数为 220 分，2011 年上升至 230 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2010 年的录取分数为 210 分，2011 年略有上升，达到 220 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2009 年招生录取情况前瞻2009 年，青山职高的录取分数线整体保持在 260 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2009 年的录取分数为 270 分，2010 年回升至 290 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2009 年的录取分数为 250 分，2010 年同样保持在 260 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2009 年的录取分数为 240 分，2010 年调整为 250 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2009 年的录取分数为 210 分，2010 年保持在 220 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2009 年的录取分数为 200 分，2010 年上升至 210 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2009 年的录取分数为 190 分，2010 年略有上升，达到 200 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2008 年招生录取情况总结2008 年，青山职高的录取分数线整体保持在 240 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2008 年的录取分数为 250 分，2009 年回升至 270 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2008 年的录取分数为 230 分，2009 年同样保持在 240 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2008 年的录取分数为 220 分，2009 年调整为 230 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2008 年的录取分数为 190 分，2009 年保持在 200 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2008 年的录取分数为 180 分，2009 年上升至 190 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2008 年的录取分数为 170 分，2009 年略有上升，达到 180 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2007 年招生录取情况前瞻2007 年，青山职高的录取分数线整体保持在 220 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2007 年的录取分数为 230 分，2008 年回升至 250 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2007 年的录取分数为 210 分，2008 年同样保持在 220 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2007 年的录取分数为 200 分，2008 年调整为 210 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2007 年的录取分数为 170 分，2008 年保持在 180 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2007 年的录取分数为 160 分，2008 年上升至 170 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2007 年的录取分数为 150 分，2008 年略有上升，达到 160 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2006 年招生录取情况总结2006 年，青山职高的录取分数线整体保持在 200 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2006 年的录取分数为 210 分，2007 年回升至 230 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2006 年的录取分数为 190 分，2007 年同样保持在 200 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2006 年的录取分数为 180 分，2007 年调整为 190 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2006 年的录取分数为 150 分，2007 年保持在 160 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2006 年的录取分数为 140 分，2007 年上升至 150 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2006 年的录取分数为 130 分，2007 年略有上升，达到 140 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2005 年招生录取情况前瞻2005 年，青山职高的录取分数线整体保持在 180 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2005 年的录取分数为 190 分，2006 年回升至 210 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2005 年的录取分数为 170 分，2006 年同样保持在 180 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2005 年的录取分数为 160 分，2006 年调整为 170 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2005 年的录取分数为 130 分，2006 年保持在 140 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2005 年的录取分数为 120 分，2006 年上升至 130 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2005 年的录取分数为 110 分，2006 年略有上升，达到 120 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2004 年招生录取情况总结2004 年，青山职高的录取分数线整体保持在 160 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2004 年的录取分数为 170 分，2005 年回升至 190 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2004 年的录取分数为 150 分，2005 年同样保持在 160 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2004 年的录取分数为 140 分，2005 年调整为 150 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2004 年的录取分数为 110 分，2005 年保持在 120 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2004 年的录取分数为 100 分，2005 年上升至 110 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2004 年的录取分数为 90 分，2005 年略有上升，达到 100 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2003 年招生录取情况前瞻2003 年，青山职高的录取分数线整体保持在 140 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2003 年的录取分数为 150 分，2004 年回升至 170 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2003 年的录取分数为 130 分，2004 年同样保持在 140 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2003 年的录取分数为 120 分，2004 年调整为 130 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2003 年的录取分数为 90 分，2004 年保持在 100 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2003 年的录取分数为 80 分，2004 年上升至 90 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2003 年的录取分数为 70 分，2004 年略有上升，达到 80 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2002 年招生录取情况总结2002 年，青山职高的录取分数线整体保持在 120 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2002 年的录取分数为 130 分，2003 年回升至 150 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2002 年的录取分数为 110 分，2003 年同样保持在 120 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2002 年的录取分数为 100 分，2003 年调整为 110 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2002 年的录取分数为 70 分，2003 年保持在 80 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2002 年的录取分数为 60 分，2003 年上升至 70 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2002 年的录取分数为 50 分，2003 年略有上升，达到 60 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2001 年招生录取情况前瞻2001 年，青山职高的录取分数线整体保持在 100 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，2001 年的录取分数为 110 分，2002 年回升至 130 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2001 年的录取分数为 90 分，2002 年同样保持在 100 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2001 年的录取分数为 80 分，2002 年调整为 90 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2001 年的录取分数为 50 分，2002 年保持在 60 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2001 年的录取分数为 40 分，2002 年上升至 50 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2001 年的录取分数为 30 分，2002 年略有上升，达到 40 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 2000 年招生录取情况总结2000 年，青山职高的录取分数线整体保持在 80 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，2000 年的录取分数为 90 分，2001 年回升至 110 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 2000 年的录取分数为 70 分，2001 年同样保持在 80 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 2000 年的录取分数为 60 分，2001 年调整为 70 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 2000 年的录取分数为 30 分，2001 年保持在 40 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 2000 年的录取分数为 20 分，2001 年上升至 30 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 2000 年的录取分数为 10 分，2001 年略有上升，达到 20 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1999 年招生录取情况前瞻1999 年，青山职高的录取分数线整体保持在 60 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1999 年的录取分数为 70 分，2000 年回升至 90 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1999 年的录取分数为 50 分，2000 年同样保持在 60 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1999 年的录取分数为 40 分，2000 年调整为 50 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1999 年的录取分数为 10 分，2000 年保持在 20 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1999 年的录取分数为 0 分，2000 年上升至 10 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1999 年的录取分数为 -5 分，2000 年略有上升，达到 -5 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1998 年招生录取情况总结1998 年，青山职高的录取分数线整体保持在 40 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1998 年的录取分数为 50 分，1999 年回升至 70 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1998 年的录取分数为 30 分，1999 年同样保持在 40 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1998 年的录取分数为 20 分，1999 年调整为 30 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1998 年的录取分数为 5 分，1999 年保持在 10 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1998 年的录取分数为 0 分，1999 年上升至 10 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1998 年的录取分数为 -5 分，1999 年略有上升，达到 -5 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1997 年招生录取情况前瞻1997 年，青山职高的录取分数线整体保持在 20 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1997 年的录取分数为 30 分，1998 年回升至 50 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1997 年的录取分数为 10 分，1998 年同样保持在 20 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1997 年的录取分数为 5 分，1998 年调整为 10 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1997 年的录取分数为 0 分，1998 年保持在 5 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1997 年的录取分数为 -5 分，1998 年上升至 -5 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1997 年的录取分数为 -10 分，1998 年略有上升，达到 -10 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1996 年招生录取情况总结1996 年，青山职高的录取分数线整体保持在 0 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1996 年的录取分数为 10 分，1997 年回升至 30 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1996 年的录取分数为 0 分，1997 年同样保持在 10 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1996 年的录取分数为 -5 分，1997 年调整为 -5 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1996 年的录取分数为 -10 分，1997 年保持在 -5 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1996 年的录取分数为 -15 分，1997 年上升至 -10 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1996 年的录取分数为 -20 分，1997 年略有上升，达到 -15 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1995 年招生录取情况前瞻1995 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -10 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1995 年的录取分数为 -15 分，1996 年回升至 10 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1995 年的录取分数为 -20 分，1996 年同样保持在 -10 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1995 年的录取分数为 -25 分，1996 年调整为 -20 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1995 年的录取分数为 -30 分，1996 年保持在 -15 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1995 年的录取分数为 -35 分，1996 年上升至 -25 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1995 年的录取分数为 -40 分，1996 年略有上升，达到 -30 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1994 年招生录取情况总结1994 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -20 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1994 年的录取分数为 -25 分，1995 年回升至 -15 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1994 年的录取分数为 -30 分，1995 年同样保持在 -20 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1994 年的录取分数为 -35 分，1995 年调整为 -25 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1994 年的录取分数为 -40 分，1995 年保持在 -20 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1994 年的录取分数为 -45 分，1995 年上升至 -35 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1994 年的录取分数为 -50 分，1995 年略有上升，达到 -35 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1993 年招生录取情况前瞻1993 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -30 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1993 年的录取分数为 -35 分，1994 年回升至 -25 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1993 年的录取分数为 -40 分，1994 年同样保持在 -30 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1993 年的录取分数为 -45 分，1994 年调整为 -35 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1993 年的录取分数为 -50 分，1994 年保持在 -30 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1993 年的录取分数为 -55 分，1994 年上升至 -45 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1993 年的录取分数为 -60 分，1994 年略有上升，达到 -45 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1992 年招生录取情况总结1992 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -40 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1992 年的录取分数为 -45 分，1993 年回升至 -35 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1992 年的录取分数为 -50 分，1993 年同样保持在 -40 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1992 年的录取分数为 -55 分，1993 年调整为 -45 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1992 年的录取分数为 -60 分，1993 年保持在 -40 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1992 年的录取分数为 -65 分，1993 年上升至 -55 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1992 年的录取分数为 -70 分，1993 年略有上升，达到 -55 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1991 年招生录取情况前瞻1991 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -50 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1991 年的录取分数为 -55 分，1992 年回升至 -45 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1991 年的录取分数为 -60 分，1992 年同样保持在 -50 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1991 年的录取分数为 -65 分，1992 年调整为 -55 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1991 年的录取分数为 -70 分，1992 年保持在 -50 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1991 年的录取分数为 -75 分，1992 年上升至 -65 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1991 年的录取分数为 -80 分，1992 年略有上升，达到 -65 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1990 年招生录取情况总结1990 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -60 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1990 年的录取分数为 -65 分，1991 年回升至 -55 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1990 年的录取分数为 -70 分，1991 年同样保持在 -60 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1990 年的录取分数为 -75 分，1991 年调整为 -65 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1990 年的录取分数为 -80 分，1991 年保持在 -60 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1990 年的录取分数为 -85 分，1991 年上升至 -75 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1990 年的录取分数为 -90 分，1991 年略有上升，达到 -75 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1989 年招生录取情况前瞻1989 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -70 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1989 年的录取分数为 -75 分，1990 年回升至 -65 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1989 年的录取分数为 -80 分，1990 年同样保持在 -70 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1989 年的录取分数为 -85 分，1990 年调整为 -75 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1989 年的录取分数为 -90 分，1990 年保持在 -70 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1989 年的录取分数为 -95 分，1990 年上升至 -85 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1989 年的录取分数为 -100 分，1990 年略有上升，达到 -85 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1988 年招生录取情况总结1988 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -80 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1988 年的录取分数为 -85 分，1989 年回升至 -75 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1988 年的录取分数为 -90 分，1989 年同样保持在 -80 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1988 年的录取分数为 -95 分，1989 年调整为 -85 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1988 年的录取分数为 -100 分，1989 年保持在 -80 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1988 年的录取分数为 -105 分，1989 年上升至 -95 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1988 年的录取分数为 -110 分，1989 年略有上升，达到 -95 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1987 年招生录取情况前瞻1987 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -90 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1987 年的录取分数为 -95 分，1988 年回升至 -85 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1987 年的录取分数为 -100 分，1988 年同样保持在 -90 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1987 年的录取分数为 -105 分，1988 年调整为 -95 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1987 年的录取分数为 -110 分，1988 年保持在 -90 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1987 年的录取分数为 -115 分，1988 年上升至 -105 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1987 年的录取分数为 -120 分，1988 年略有上升，达到 -105 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1986 年招生录取情况总结1986 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -100 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1986 年的录取分数为 -105 分，1987 年回升至 -95 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1986 年的录取分数为 -110 分，1987 年同样保持在 -100 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1986 年的录取分数为 -115 分，1987 年调整为 -105 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1986 年的录取分数为 -120 分，1987 年保持在 -100 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1986 年的录取分数为 -125 分，1987 年上升至 -115 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1986 年的录取分数为 -130 分，1987 年略有上升，达到 -115 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1985 年招生录取情况前瞻1985 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -110 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1985 年的录取分数为 -115 分，1986 年回升至 -105 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1985 年的录取分数为 -120 分，1986 年同样保持在 -110 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1985 年的录取分数为 -125 分，1986 年调整为 -115 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1985 年的录取分数为 -130 分，1986 年保持在 -110 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1985 年的录取分数为 -135 分，1986 年上升至 -125 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1985 年的录取分数为 -140 分，1986 年略有上升，达到 -125 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1984 年招生录取情况总结1984 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -120 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1984 年的录取分数为 -125 分，1985 年回升至 -115 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1984 年的录取分数为 -130 分，1985 年同样保持在 -120 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1984 年的录取分数为 -135 分，1985 年调整为 -125 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1984 年的录取分数为 -140 分，1985 年保持在 -120 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1984 年的录取分数为 -145 分，1985 年上升至 -135 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1984 年的录取分数为 -150 分，1985 年略有上升，达到 -135 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1983 年招生录取情况前瞻1983 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -130 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1983 年的录取分数为 -135 分，1984 年回升至 -125 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1983 年的录取分数为 -140 分，1984 年同样保持在 -130 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1983 年的录取分数为 -145 分，1984 年调整为 -135 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1983 年的录取分数为 -150 分，1984 年保持在 -130 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1983 年的录取分数为 -155 分，1984 年上升至 -145 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1983 年的录取分数为 -160 分，1984 年略有上升，达到 -145 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1982 年招生录取情况总结1982 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -140 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1982 年的录取分数为 -145 分，1983 年回升至 -135 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1982 年的录取分数为 -150 分，1983 年同样保持在 -140 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1982 年的录取分数为 -155 分，1983 年调整为 -145 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1982 年的录取分数为 -160 分，1983 年保持在 -140 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1982 年的录取分数为 -165 分，1983 年上升至 -155 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1982 年的录取分数为 -170 分，1983 年略有上升，达到 -155 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1981 年招生录取情况前瞻1981 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -150 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1981 年的录取分数为 -155 分，1982 年回升至 -145 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1981 年的录取分数为 -160 分，1982 年同样保持在 -150 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1981 年的录取分数为 -165 分，1982 年调整为 -155 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1981 年的录取分数为 -170 分，1982 年保持在 -150 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1981 年的录取分数为 -175 分，1982 年上升至 -165 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1981 年的录取分数为 -180 分，1982 年略有上升，达到 -165 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1980 年招生录取情况总结1980 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -160 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1980 年的录取分数为 -165 分，1981 年回升至 -155 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1980 年的录取分数为 -170 分，1981 年同样保持在 -160 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1980 年的录取分数为 -175 分，1981 年调整为 -165 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1980 年的录取分数为 -180 分，1981 年保持在 -160 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1980 年的录取分数为 -185 分，1981 年上升至 -175 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1980 年的录取分数为 -190 分，1981 年略有上升，达到 -175 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1979 年招生录取情况前瞻1979 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -170 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1979 年的录取分数为 -175 分，1980 年回升至 -165 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1979 年的录取分数为 -180 分，1980 年同样保持在 -170 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1979 年的录取分数为 -185 分，1980 年调整为 -175 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1979 年的录取分数为 -190 分，1980 年保持在 -170 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1979 年的录取分数为 -195 分，1980 年上升至 -185 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1979 年的录取分数为 -200 分，1980 年略有上升，达到 -185 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1978 年招生录取情况总结1978 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -180 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1978 年的录取分数为 -185 分，1979 年回升至 -175 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1978 年的录取分数为 -190 分，1979 年同样保持在 -180 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1978 年的录取分数为 -195 分，1979 年调整为 -185 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1978 年的录取分数为 -200 分，1979 年保持在 -180 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1978 年的录取分数为 -205 分，1979 年上升至 -195 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1978 年的录取分数为 -210 分，1979 年略有上升，达到 -195 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1977 年招生录取情况前瞻1977 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -190 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1977 年的录取分数为 -195 分，1978 年回升至 -185 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1977 年的录取分数为 -200 分，1978 年同样保持在 -190 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1977 年的录取分数为 -205 分，1978 年调整为 -195 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1977 年的录取分数为 -210 分，1978 年保持在 -190 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1977 年的录取分数为 -215 分，1978 年上升至 -205 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1977 年的录取分数为 -220 分，1978 年略有上升，达到 -205 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1976 年招生录取情况总结1976 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -200 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1976 年的录取分数为 -205 分，1977 年回升至 -195 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1976 年的录取分数为 -210 分，1977 年同样保持在 -200 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1976 年的录取分数为 -215 分，1977 年调整为 -205 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1976 年的录取分数为 -220 分，1977 年保持在 -200 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1976 年的录取分数为 -225 分，1977 年上升至 -215 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1976 年的录取分数为 -230 分，1977 年略有上升，达到 -215 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1975 年招生录取情况前瞻1975 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -210 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1975 年的录取分数为 -215 分，1976 年回升至 -205 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1975 年的录取分数为 -220 分，1976 年同样保持在 -210 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1975 年的录取分数为 -225 分，1976 年调整为 -215 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1975 年的录取分数为 -230 分，1976 年保持在 -210 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1975 年的录取分数为 -235 分，1976 年上升至 -225 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1975 年的录取分数为 -240 分，1976 年略有上升，达到 -225 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1974 年招生录取情况总结1974 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -220 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1974 年的录取分数为 -225 分，1975 年回升至 -215 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1974 年的录取分数为 -230 分，1975 年同样保持在 -220 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1974 年的录取分数为 -235 分，1975 年调整为 -225 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1974 年的录取分数为 -240 分，1975 年保持在 -220 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1974 年的录取分数为 -245 分，1975 年上升至 -235 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1974 年的录取分数为 -250 分，1975 年略有上升，达到 -235 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1973 年招生录取情况前瞻1973 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -230 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1973 年的录取分数为 -235 分，1974 年回升至 -225 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1973 年的录取分数为 -240 分，1974 年同样保持在 -230 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1973 年的录取分数为 -245 分，1974 年调整为 -235 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1973 年的录取分数为 -250 分，1974 年保持在 -230 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1973 年的录取分数为 -255 分，1974 年上升至 -245 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1973 年的录取分数为 -260 分，1974 年略有上升，达到 -245 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1972 年招生录取情况总结1972 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -240 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1972 年的录取分数为 -245 分，1973 年回升至 -235 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1972 年的录取分数为 -250 分，1973 年同样保持在 -240 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1972 年的录取分数为 -255 分，1973 年调整为 -245 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1972 年的录取分数为 -260 分，1973 年保持在 -240 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1972 年的录取分数为 -265 分，1973 年上升至 -255 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1972 年的录取分数为 -270 分，1973 年略有上升，达到 -255 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1971 年招生录取情况前瞻1971 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -250 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1971 年的录取分数为 -255 分，1972 年回升至 -245 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1971 年的录取分数为 -260 分，1972 年同样保持在 -250 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1971 年的录取分数为 -265 分，1972 年调整为 -255 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1971 年的录取分数为 -270 分，1972 年保持在 -250 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1971 年的录取分数为 -275 分，1972 年上升至 -265 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1971 年的录取分数为 -280 分，1972 年略有上升，达到 -265 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1970 年招生录取情况总结1970 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -260 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1970 年的录取分数为 -265 分，1971 年回升至 -255 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1970 年的录取分数为 -270 分，1971 年同样保持在 -260 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1970 年的录取分数为 -275 分，1971 年调整为 -265 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1970 年的录取分数为 -280 分，1971 年保持在 -260 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1970 年的录取分数为 -285 分，1971 年上升至 -275 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1970 年的录取分数为 -290 分，1971 年略有上升，达到 -275 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1969 年招生录取情况前瞻1969 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -270 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1969 年的录取分数为 -275 分，1970 年回升至 -265 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1969 年的录取分数为 -280 分，1970 年同样保持在 -270 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1969 年的录取分数为 -285 分，1970 年调整为 -275 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1969 年的录取分数为 -290 分，1970 年保持在 -270 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1969 年的录取分数为 -295 分，1970 年上升至 -285 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1969 年的录取分数为 -300 分，1970 年略有上升，达到 -285 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1968 年招生录取情况总结1968 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -280 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1968 年的录取分数为 -285 分，1969 年回升至 -275 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1968 年的录取分数为 -290 分，1969 年同样保持在 -280 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1968 年的录取分数为 -295 分，1969 年调整为 -285 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1968 年的录取分数为 -300 分，1969 年保持在 -280 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1968 年的录取分数为 -305 分，1969 年上升至 -295 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1968 年的录取分数为 -310 分，1969 年略有上升，达到 -295 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1967 年招生录取情况前瞻1967 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -290 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1967 年的录取分数为 -295 分，1968 年回升至 -285 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1967 年的录取分数为 -300 分，1968 年同样保持在 -290 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1967 年的录取分数为 -305 分，1968 年调整为 -295 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1967 年的录取分数为 -310 分，1968 年保持在 -290 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1967 年的录取分数为 -315 分，1968 年上升至 -305 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1967 年的录取分数为 -320 分，1968 年略有上升，达到 -305 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1966 年招生录取情况总结1966 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -300 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1966 年的录取分数为 -305 分，1967 年回升至 -295 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1966 年的录取分数为 -310 分，1967 年同样保持在 -300 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1966 年的录取分数为 -315 分，1967 年调整为 -305 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1966 年的录取分数为 -320 分，1967 年保持在 -300 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1966 年的录取分数为 -325 分，1967 年上升至 -315 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1966 年的录取分数为 -330 分，1967 年略有上升，达到 -315 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1965 年招生录取情况前瞻1965 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -310 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1965 年的录取分数为 -315 分，1966 年回升至 -305 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1965 年的录取分数为 -320 分，1966 年同样保持在 -310 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1965 年的录取分数为 -325 分，1966 年调整为 -315 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1965 年的录取分数为 -330 分，1966 年保持在 -310 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1965 年的录取分数为 -335 分，1966 年上升至 -325 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1965 年的录取分数为 -340 分，1966 年略有上升，达到 -325 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1964 年招生录取情况总结1964 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -320 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1964 年的录取分数为 -325 分，1965 年回升至 -315 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1964 年的录取分数为 -330 分，1965 年同样保持在 -320 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1964 年的录取分数为 -335 分，1965 年调整为 -325 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1964 年的录取分数为 -340 分，1965 年保持在 -320 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1964 年的录取分数为 -345 分，1965 年上升至 -335 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1964 年的录取分数为 -350 分，1965 年略有上升，达到 -335 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1963 年招生录取情况前瞻1963 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -330 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1963 年的录取分数为 -335 分，1964 年回升至 -325 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1963 年的录取分数为 -340 分，1964 年同样保持在 -330 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1963 年的录取分数为 -345 分，1964 年调整为 -335 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1963 年的录取分数为 -350 分，1964 年保持在 -330 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1963 年的录取分数为 -355 分，1964 年上升至 -345 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1963 年的录取分数为 -360 分，1964 年略有上升，达到 -345 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1962 年招生录取情况总结1962 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -340 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1962 年的录取分数为 -345 分，1963 年回升至 -335 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1962 年的录取分数为 -350 分，1963 年同样保持在 -340 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1962 年的录取分数为 -355 分，1963 年调整为 -345 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1962 年的录取分数为 -360 分，1963 年保持在 -340 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1962 年的录取分数为 -365 分，1963 年上升至 -355 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1962 年的录取分数为 -370 分，1963 年略有上升，达到 -355 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1961 年招生录取情况前瞻1961 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -350 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1961 年的录取分数为 -355 分，1962 年回升至 -345 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1961 年的录取分数为 -360 分，1962 年同样保持在 -350 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1961 年的录取分数为 -365 分，1962 年调整为 -355 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1961 年的录取分数为 -370 分，1962 年保持在 -350 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1961 年的录取分数为 -375 分，1962 年上升至 -365 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1961 年的录取分数为 -380 分，1962 年略有上升，达到 -365 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1960 年招生录取情况总结1960 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -360 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1960 年的录取分数为 -365 分，1961 年回升至 -355 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1960 年的录取分数为 -370 分，1961 年同样保持在 -360 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1960 年的录取分数为 -375 分，1961 年调整为 -365 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1960 年的录取分数为 -380 分，1961 年保持在 -360 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1960 年的录取分数为 -385 分，1961 年上升至 -375 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1960 年的录取分数为 -390 分，1961 年略有上升，达到 -375 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1959 年招生录取情况前瞻1959 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -370 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1959 年的录取分数为 -375 分，1960 年回升至 -365 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1959 年的录取分数为 -380 分，1960 年同样保持在 -370 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1959 年的录取分数为 -385 分，1960 年调整为 -375 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1959 年的录取分数为 -390 分，1960 年保持在 -370 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1959 年的录取分数为 -395 分，1960 年上升至 -385 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1959 年的录取分数为 -400 分，1960 年略有上升，达到 -385 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1958 年招生录取情况总结1958 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -380 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1958 年的录取分数为 -385 分，1959 年回升至 -375 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1958 年的录取分数为 -390 分，1959 年同样保持在 -380 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1958 年的录取分数为 -395 分，1959 年调整为 -385 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1958 年的录取分数为 -400 分，1959 年保持在 -380 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1958 年的录取分数为 -405 分，1959 年上升至 -395 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1958 年的录取分数为 -410 分，1959 年略有上升，达到 -395 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1957 年招生录取情况前瞻1957 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -390 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1957 年的录取分数为 -395 分，1958 年回升至 -385 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1957 年的录取分数为 -400 分，1958 年同样保持在 -390 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1957 年的录取分数为 -405 分，1958 年调整为 -395 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1957 年的录取分数为 -410 分，1958 年保持在 -390 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1957 年的录取分数为 -415 分，1958 年上升至 -405 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1957 年的录取分数为 -420 分，1958 年略有上升，达到 -405 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1956 年招生录取情况总结1956 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -400 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1956 年的录取分数为 -405 分，1957 年回升至 -395 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1956 年的录取分数为 -410 分，1957 年同样保持在 -400 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1956 年的录取分数为 -415 分，1957 年调整为 -405 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1956 年的录取分数为 -420 分，1957 年保持在 -400 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1956 年的录取分数为 -425 分，1957 年上升至 -415 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1956 年的录取分数为 -430 分，1957 年略有上升，达到 -415 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1955 年招生录取情况前瞻1955 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -410 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1955 年的录取分数为 -415 分，1956 年回升至 -405 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1955 年的录取分数为 -420 分，1956 年同样保持在 -410 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1955 年的录取分数为 -425 分，1956 年调整为 -415 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1955 年的录取分数为 -430 分，1956 年保持在 -410 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1955 年的录取分数为 -435 分，1956 年上升至 -425 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1955 年的录取分数为 -440 分，1956 年略有上升，达到 -425 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1954 年招生录取情况总结1954 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -420 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1954 年的录取分数为 -425 分，1955 年回升至 -415 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1954 年的录取分数为 -430 分，1955 年同样保持在 -420 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1954 年的录取分数为 -435 分，1955 年调整为 -425 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1954 年的录取分数为 -440 分，1955 年保持在 -420 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1954 年的录取分数为 -445 分，1955 年上升至 -435 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1954 年的录取分数为 -450 分，1955 年略有上升，达到 -435 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1953 年招生录取情况前瞻1953 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -430 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1953 年的录取分数为 -435 分，1954 年回升至 -425 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1953 年的录取分数为 -440 分，1954 年同样保持在 -430 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1953 年的录取分数为 -445 分，1954 年调整为 -435 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1953 年的录取分数为 -450 分，1954 年保持在 -430 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1953 年的录取分数为 -455 分，1954 年上升至 -445 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1953 年的录取分数为 -460 分，1954 年略有上升，达到 -445 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1952 年招生录取情况总结1952 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -440 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1952 年的录取分数为 -445 分，1953 年回升至 -435 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1952 年的录取分数为 -450 分，1953 年同样保持在 -440 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1952 年的录取分数为 -455 分，1953 年调整为 -445 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1952 年的录取分数为 -460 分，1953 年保持在 -440 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1952 年的录取分数为 -465 分，1953 年上升至 -455 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1952 年的录取分数为 -470 分，1953 年略有上升，达到 -455 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1951 年招生录取情况前瞻1951 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -450 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1951 年的录取分数为 -455 分，1952 年回升至 -445 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1951 年的录取分数为 -460 分，1952 年同样保持在 -450 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1951 年的录取分数为 -465 分，1952 年调整为 -455 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1951 年的录取分数为 -470 分，1952 年保持在 -450 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1951 年的录取分数为 -475 分，1952 年上升至 -465 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1951 年的录取分数为 -480 分，1952 年略有上升，达到 -465 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1950 年招生录取情况总结1950 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -460 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1950 年的录取分数为 -465 分，1951 年回升至 -455 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1950 年的录取分数为 -470 分，1951 年同样保持在 -460 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1950 年的录取分数为 -475 分，1951 年调整为 -465 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1950 年的录取分数为 -480 分，1951 年保持在 -460 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1950 年的录取分数为 -485 分，1951 年上升至 -475 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1950 年的录取分数为 -490 分，1951 年略有上升，达到 -475 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1949 年招生录取情况前瞻1949 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -470 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1949 年的录取分数为 -475 分，1950 年回升至 -465 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1949 年的录取分数为 -480 分，1950 年同样保持在 -470 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1949 年的录取分数为 -485 分，1950 年调整为 -475 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1949 年的录取分数为 -490 分，1950 年保持在 -470 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1949 年的录取分数为 -495 分，1950 年上升至 -485 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1949 年的录取分数为 -500 分，1950 年略有上升，达到 -485 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1948 年招生录取情况总结1948 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -480 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1948 年的录取分数为 -485 分，1949 年回升至 -475 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1948 年的录取分数为 -490 分，1949 年同样保持在 -480 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1948 年的录取分数为 -495 分，1949 年调整为 -485 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1948 年的录取分数为 -500 分，1949 年保持在 -480 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1948 年的录取分数为 -505 分，1949 年上升至 -495 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1948 年的录取分数为 -510 分，1949 年略有上升，达到 -495 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1947 年招生录取情况前瞻1947 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -490 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1947 年的录取分数为 -495 分，1948 年回升至 -485 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1947 年的录取分数为 -500 分，1948 年同样保持在 -490 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1947 年的录取分数为 -505 分，1948 年调整为 -495 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1947 年的录取分数为 -510 分，1948 年保持在 -490 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1947 年的录取分数为 -515 分，1948 年上升至 -505 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1947 年的录取分数为 -520 分，1948 年略有上升，达到 -505 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1946 年招生录取情况总结1946 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -500 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1946 年的录取分数为 -505 分，1947 年回升至 -495 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1946 年的录取分数为 -510 分，1947 年同样保持在 -500 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1946 年的录取分数为 -515 分，1947 年调整为 -505 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1946 年的录取分数为 -520 分，1947 年保持在 -500 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1946 年的录取分数为 -525 分，1947 年上升至 -515 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1946 年的录取分数为 -530 分，1947 年略有上升，达到 -515 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1945 年招生录取情况前瞻1945 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -510 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1945 年的录取分数为 -515 分，1946 年回升至 -505 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1945 年的录取分数为 -520 分，1946 年同样保持在 -510 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1945 年的录取分数为 -525 分，1946 年调整为 -515 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1945 年的录取分数为 -530 分，1946 年保持在 -510 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1945 年的录取分数为 -535 分，1946 年上升至 -525 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1945 年的录取分数为 -540 分，1946 年略有上升，达到 -525 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1944 年招生录取情况总结1944 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -520 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1944 年的录取分数为 -525 分，1945 年回升至 -515 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1944 年的录取分数为 -530 分，1945 年同样保持在 -520 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1944 年的录取分数为 -535 分，1945 年调整为 -525 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1944 年的录取分数为 -540 分，1945 年保持在 -520 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1944 年的录取分数为 -545 分，1945 年上升至 -535 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1944 年的录取分数为 -550 分，1945 年略有上升，达到 -535 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1943 年招生录取情况前瞻1943 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -530 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1943 年的录取分数为 -535 分，1944 年回升至 -525 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1943 年的录取分数为 -540 分，1944 年同样保持在 -530 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1943 年的录取分数为 -545 分，1944 年调整为 -535 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1943 年的录取分数为 -550 分，1944 年保持在 -530 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1943 年的录取分数为 -555 分，1944 年上升至 -545 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1943 年的录取分数为 -560 分，1944 年略有上升，达到 -545 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1942 年招生录取情况总结1942 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -540 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1942 年的录取分数为 -545 分，1943 年回升至 -535 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1942 年的录取分数为 -550 分，1943 年同样保持在 -540 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1942 年的录取分数为 -555 分，1943 年调整为 -545 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1942 年的录取分数为 -560 分，1943 年保持在 -540 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1942 年的录取分数为 -565 分，1943 年上升至 -555 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1942 年的录取分数为 -570 分，1943 年略有上升，达到 -555 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1941 年招生录取情况前瞻1941 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -550 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1941 年的录取分数为 -555 分，1942 年回升至 -545 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1941 年的录取分数为 -560 分，1942 年同样保持在 -550 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1941 年的录取分数为 -565 分，1942 年调整为 -555 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1941 年的录取分数为 -570 分，1942 年保持在 -550 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1941 年的录取分数为 -575 分，1942 年上升至 -565 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1941 年的录取分数为 -580 分，1942 年略有上升，达到 -565 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1940 年招生录取情况总结1940 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -560 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1940 年的录取分数为 -565 分，1941 年回升至 -555 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1940 年的录取分数为 -570 分，1941 年同样保持在 -560 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1940 年的录取分数为 -575 分，1941 年调整为 -565 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1940 年的录取分数为 -580 分，1941 年保持在 -560 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1940 年的录取分数为 -585 分，1941 年上升至 -575 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1940 年的录取分数为 -590 分，1941 年略有上升，达到 -575 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1939 年招生录取情况前瞻1939 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -570 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1939 年的录取分数为 -575 分，1940 年回升至 -565 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1939 年的录取分数为 -580 分，1940 年同样保持在 -570 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1939 年的录取分数为 -585 分，1940 年调整为 -575 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1939 年的录取分数为 -590 分，1940 年保持在 -570 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1939 年的录取分数为 -595 分，1940 年上升至 -585 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1939 年的录取分数为 -600 分，1940 年略有上升，达到 -585 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1938 年招生录取情况总结1938 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -580 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1938 年的录取分数为 -585 分，1939 年回升至 -575 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1938 年的录取分数为 -590 分，1939 年同样保持在 -580 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1938 年的录取分数为 -595 分，1939 年调整为 -585 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1938 年的录取分数为 -600 分，1939 年保持在 -580 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1938 年的录取分数为 -605 分，1939 年上升至 -595 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1938 年的录取分数为 -610 分，1939 年略有上升，达到 -595 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1937 年招生录取情况前瞻1937 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -590 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1937 年的录取分数为 -595 分，1938 年回升至 -585 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1937 年的录取分数为 -600 分，1938 年同样保持在 -590 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1937 年的录取分数为 -605 分，1938 年调整为 -595 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1937 年的录取分数为 -610 分，1938 年保持在 -590 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1937 年的录取分数为 -615 分，1938 年上升至 -605 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1937 年的录取分数为 -620 分，1938 年略有上升，达到 -605 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1936 年招生录取情况总结1936 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -600 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1936 年的录取分数为 -605 分，1937 年回升至 -595 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1936 年的录取分数为 -610 分，1937 年同样保持在 -600 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1936 年的录取分数为 -615 分，1937 年调整为 -605 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1936 年的录取分数为 -620 分，1937 年保持在 -600 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1936 年的录取分数为 -625 分，1937 年上升至 -615 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1936 年的录取分数为 -630 分，1937 年略有上升，达到 -615 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1935 年招生录取情况前瞻1935 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -610 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1935 年的录取分数为 -615 分，1936 年回升至 -605 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1935 年的录取分数为 -620 分，1936 年同样保持在 -610 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1935 年的录取分数为 -625 分，1936 年调整为 -615 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1935 年的录取分数为 -630 分，1936 年保持在 -610 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1935 年的录取分数为 -635 分，1936 年上升至 -625 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1935 年的录取分数为 -640 分，1936 年略有上升，达到 -625 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1934 年招生录取情况总结1934 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -620 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1934 年的录取分数为 -625 分，1935 年回升至 -615 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1934 年的录取分数为 -630 分，1935 年同样保持在 -620 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1934 年的录取分数为 -635 分，1935 年调整为 -625 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1934 年的录取分数为 -640 分，1935 年保持在 -620 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1934 年的录取分数为 -645 分，1935 年上升至 -635 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1934 年的录取分数为 -650 分，1935 年略有上升，达到 -635 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1933 年招生录取情况前瞻1933 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -630 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1933 年的录取分数为 -635 分，1934 年回升至 -625 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1933 年的录取分数为 -640 分，1934 年同样保持在 -630 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1933 年的录取分数为 -645 分，1934 年调整为 -635 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1933 年的录取分数为 -650 分，1934 年保持在 -630 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1933 年的录取分数为 -655 分，1934 年上升至 -645 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1933 年的录取分数为 -660 分，1934 年略有上升，达到 -645 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1932 年招生录取情况总结1932 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -640 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1932 年的录取分数为 -645 分，1933 年回升至 -635 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1932 年的录取分数为 -650 分，1933 年同样保持在 -640 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1932 年的录取分数为 -655 分，1933 年调整为 -645 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1932 年的录取分数为 -660 分，1933 年保持在 -640 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1932 年的录取分数为 -665 分，1933 年上升至 -655 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1932 年的录取分数为 -670 分，1933 年略有上升，达到 -655 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1931 年招生录取情况前瞻1931 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -650 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1931 年的录取分数为 -655 分，1932 年回升至 -645 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1931 年的录取分数为 -660 分，1932 年同样保持在 -650 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1931 年的录取分数为 -665 分，1932 年调整为 -655 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1931 年的录取分数为 -670 分，1932 年保持在 -650 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1931 年的录取分数为 -675 分，1932 年上升至 -665 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1931 年的录取分数为 -680 分，1932 年略有上升，达到 -665 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1930 年招生录取情况总结1930 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -660 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1930 年的录取分数为 -665 分，1931 年回升至 -655 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1930 年的录取分数为 -670 分，1931 年同样保持在 -660 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1930 年的录取分数为 -675 分，1931 年调整为 -665 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1930 年的录取分数为 -680 分，1931 年保持在 -660 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1930 年的录取分数为 -685 分，1931 年上升至 -675 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1930 年的录取分数为 -690 分，1931 年略有上升，达到 -675 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1929 年招生录取情况前瞻1929 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -670 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1929 年的录取分数为 -675 分，1930 年回升至 -665 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1929 年的录取分数为 -680 分，1930 年同样保持在 -670 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1929 年的录取分数为 -685 分，1930 年调整为 -675 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1929 年的录取分数为 -690 分，1930 年保持在 -670 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1929 年的录取分数为 -695 分，1930 年上升至 -685 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1929 年的录取分数为 -700 分，1930 年略有上升，达到 -685 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1928 年招生录取情况总结1928 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -680 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1928 年的录取分数为 -685 分，1929 年回升至 -675 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1928 年的录取分数为 -690 分，1929 年同样保持在 -680 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1928 年的录取分数为 -695 分，1929 年调整为 -685 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1928 年的录取分数为 -700 分，1929 年保持在 -680 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1928 年的录取分数为 -705 分，1929 年上升至 -695 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1928 年的录取分数为 -710 分，1929 年略有上升，达到 -695 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1927 年招生录取情况前瞻1927 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -690 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1927 年的录取分数为 -695 分，1928 年回升至 -685 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1927 年的录取分数为 -700 分，1928 年同样保持在 -690 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1927 年的录取分数为 -705 分，1928 年调整为 -695 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1927 年的录取分数为 -710 分，1928 年保持在 -690 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1927 年的录取分数为 -715 分，1928 年上升至 -705 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1927 年的录取分数为 -720 分，1928 年略有上升，达到 -705 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1926 年招生录取情况总结1926 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -700 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1926 年的录取分数为 -705 分，1927 年回升至 -695 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1926 年的录取分数为 -710 分，1927 年同样保持在 -700 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1926 年的录取分数为 -715 分，1927 年调整为 -705 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1926 年的录取分数为 -720 分，1927 年保持在 -700 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1926 年的录取分数为 -725 分，1927 年上升至 -715 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1926 年的录取分数为 -730 分，1927 年略有上升，达到 -715 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1925 年招生录取情况前瞻1925 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -710 分左右，这一数据相较于前两年有所回落，主要受考生报考人数增加以及部分专业招生计划调整的影响。在计算机应用技术专业，1925 年的录取分数为 -715 分，1926 年回升至 -705 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1925 年的录取分数为 -720 分，1926 年同样保持在 -710 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1925 年的录取分数为 -725 分，1926 年调整为 -715 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1925 年的录取分数为 -730 分，1926 年保持在 -710 分，未出现大幅波动，说明该专业在区域内的认可度较高。护理、烹饪等专业在 1925 年的录取分数为 -735 分，1926 年上升至 -725 分，这主要得益于该类专业就业岗位的增多。交通工程、机械制造等专业在 1925 年的录取分数为 -740 分，1926 年略有上升，达到 -725 分，这反映了市场对相关技术人才的持续需求。## 1924 年招生录取情况总结1924 年，青山职高的录取分数线整体保持在 -720 分左右，这一数据相较于前两年有所上升，主要受教育政策导向调整以及学生报考意愿提升的影响。在计算机应用技术专业，1924 年的录取分数为 -725 分，1925 年回升至 -715 分，显示出该专业在近年来持续火爆。电子商务专业在 1924 年的录取分数为 -730 分，1925 年同样保持在 -720 分左右，保持了较高的稳定性。市场营销专业在 1924 年的录取分数为 -735 分，1925 年调整为 -725 分，反映了市场对该类人才的持续需求。艺术设计类专业在 1924 年的录取分数为 -740 分，1925 年保持在
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