# 溧阳职高专业介绍溧阳职高专业介绍 溧阳职高专业介绍 - 溧阳职高专业介绍溧阳职高作为宜兴市唯一一所全日制公办中等职业学校，其专业设置始终紧密对接区域经济发展需求与产业升级趋势，致力于培养高素质技术技能型人才。在当前职业教育改革深化、产教融合深入推进的宏观背景下，溧阳职高所开设的专业群不仅涵盖了传统制造业的骨干领域，更积极拓展智能制造、现代服务业及数字创意等新兴方向，形成了一套结构合理、层次分明、特色鲜明的专业体系。该专业群以就业为导向，以质量为核心，通过深化校企合作、共建实训基地、实施订单班等模式，构建了“学校 + 企业 + 学生”三位一体的育人机制，为区域经济社会发展提供了坚实的人才支撑。 一、专业群整体架构与特色定位 溧阳职高专业群的整体架构呈现出“基础扎实、特色鲜明、动态调整”的特点，旨在满足区域产业多元化的发展需求。学校坚持“以就业为导向，以能力为本位”，将人才培养目标与国家职业标准及地方产业规划深度融合。在专业布局上，学校并未局限于单一学科的发展，而是构建了涵盖装备制造、现代服务、信息技术、艺术设计等多个维度的专业矩阵，形成了多学科交叉融合、协同发展的育人格局。这种整体性的规划思路，使得学生在校期间能够接触到产业链上下游的多种技能，具备更强的综合竞争力和适应能力，从而有效缓解了区域人才结构性短缺的问题。 二、核心专业群：智能制造与装备制造 在专业群的核心板块中，智能制造与装备制造专业群无疑是重中之重，也是学校最具竞争力的专业方向之一。
随着“机器换人”战略的深入实施以及宜兴地区制造业的转型升级，该专业群培养了一批批具备高端装备制造技能的高素质技术技能人才。具体而言，该专业群下设多个细分方向，如数控加工、工业机器人应用、机电一体化技术、模具设计与制造等。在这些细分领域中，学生不仅掌握传统的机械加工工艺，更深度融入数字化、智能化生产流程，学习使用五轴联动数控机床、自动化装配线、焊接机器人等现代化设备。通过“理实一体化”的教学改革，学生在校期间就能熟悉企业真实的生产环境，掌握从图纸设计到成品制造的全套技能，毕业后能够迅速适应一线生产岗位，成为智能制造领域的中坚力量。 三、新兴专业群：现代服务业与数字经济 除了传统制造业，现代服务与数字经济专业群也是学校近年来大力发展的重点，旨在响应长三角一体化发展对服务业升级的迫切需求。该专业群主要涵盖电子商务、计算机网络技术、会计电算化、商务礼仪、旅游管理、酒店管理以及数字媒体艺术等方向。在电子商务与计算机网络技术方向，学校紧跟互联网经济发展步伐，开设了网店运营、直播带货、大数据分析、云计算运维等前沿课程，培养能够适应数字经济时代需求的全方位网络人才。
于此同时呢，在会计与商务领域，学校注重培养学生的财务规划、税务筹划及国际商务沟通能力，为企事业单位的财务管理和商务拓展提供专业支持。旅游管理与酒店方向则依托宜兴丰富的旅游资源，培养具备高端服务意识和实操技能的旅游从业人才，助力当地文旅产业的高质量发展。 四、专业教学资源与实训条件 支撑上述专业群高效运行的关键，是完善的资源体系与先进的实训条件。溧阳职高始终将实训基地建设作为专业教学的核心环节，建成了多个国家级、省级实训基地，包括数控实训基地、工业机器人实训中心、电商直播实训室、数字媒体艺术设计工作室等。这些实训室配备了高仿真的生产设备、先进的检测仪器以及智能化的教学管理系统，实现了教学与生产的无缝对接。
除了这些以外呢，学校还建立了庞大的企业资源库，与多家知名制造企业、电商企业、金融机构建立了长期稳定的合作关系，定期邀请企业专家进校开展课程开发、岗位培训和技术攻关，确保教学内容始终处于行业前沿。 五、人才培养模式与课程体系 在人才培养模式上，溧阳职高创新性地推行了“岗课赛证”融通的培养体系，强调课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程一致、学习成果与职业证书要求相统一。课程体系构建上，学校打破了传统学科界限，构建了“基础课 + 专业基础课 + 专业核心课 + 拓展课”的模块化课程结构。在专业核心课教学中，引入企业真实项目案例，采用项目驱动、任务驱动等教学方法，提升学生的解决实际问题能力。
于此同时呢，学校还注重培养学生的工匠精神、团队协作能力和创新思维，通过创新创业大赛、技能比武等活动，激发学生的内生动力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。 六、就业质量与社会贡献 经过多年发展，溧阳职高毕业生的就业质量和社会贡献显著提升了。学校毕业生就业率常年保持在较高水平，对口就业率稳定在 90% 以上，且深受用人单位青睐。毕业生在智能制造、电商运营、金融会计、旅游服务等多个领域均能找到理想的工作岗位，部分优秀毕业生还成功进入知名企业成为骨干员工或自主创业。学校积极参与地方就业服务，建立毕业生就业指导中心，提供职业规划咨询、岗位推荐、实习就业对接等一站式服务。
除了这些以外呢，学校还注重学生的综合素质培养，将德育、智育、体育、美育、劳育有机融合，促进学生全面发展，努力成为国家急需的紧缺型、高技能型技术技能人才。# 溧阳职高专业介绍溧阳职高专业介绍 溧阳职高专业介绍 - 溧阳职高专业介绍## 六、校企合作与产教融合深度实践## 六、校企合作与产教融合深度实践 六、校企合作与产教融合深度实践在溧阳职高的办学过程中，校企合作与产教融合不仅是办学策略，更是学校生存与发展的生命线。学校始终坚持“亲商、爱商、融商”的理念，主动融入区域经济社会发展大局，通过多种机制与行业龙头企业、行业协会、科研院所建立深度合作关系。学校与宜兴市重点龙头企业建立了“订单班”与“现代学徒制”培养机制。通过与本地知名制造企业如宜兴市恒宇电气、宜兴市利达纺织等签订合作协议，学校按照企业标准设置专业，实行“双导师”制教学，即企业导师与学校教师共同授课、共同管理。学生在入学之初即进入企业实习，边学习边工作，实现了“入学即入职、毕业即上岗”的无缝衔接。这种模式不仅大幅缩短了学生的适应期，更让学生在真实的工作场景中掌握了宝贵的实战经验。学校积极参与区域重大产业链的布局与升级。针对宜兴市正在打造的“中国宜兴”品牌，学校主动对接当地制造业集群，围绕新材料、新能源、高端装备等主导产业，开设相关特色专业。
例如，学校与宜兴市新能源产业研究院合作，共同开发新能源汽车维修与检测课程；与新材料行业协会合作，引入智能材料制备与改性技术。通过这种深度参与，学校不仅提升了自身的办学水平，也为区域产业输送了急需的紧缺人才，形成了“学校培养人才、企业使用人才、产业带动就业”的良性循环。
除了这些以外呢，学校还依托工业互联网平台，建设了“智慧职教”数字平台，实现了教学资源、师资资源、学生资源的共享与互通。平台上线了海量的企业真实案例库、岗位能力标准库以及在线实训系统，学生可以通过平台进行自我学习，教师可以远程开展教学，企业专家可以在线参与课程开发。这一举措极大地拓宽了人才培养的渠道，打破了传统教室的物理围墙，让教育资源更加开放、共享、高效。在师资队伍建设方面，学校也高度重视，建立了“双师型”教师培养机制。一方面，鼓励教师到企业挂职锻炼，提升教学实践能力；另一方面，聘请企业技术骨干担任兼职教师，参与课程设计与教学指导。目前，学校已拥有省级以上双师型教师比例较高，形成了以校内教师为主体、校外专家为补充、企业实践为支撑的多元化师资队伍。## 七、专业设置动态调整机制## 七、专业设置动态调整机制## 七、专业设置动态调整机制专业设置的动态调整是保障学校专业群生命力与适应性的关键举措。溧阳职高建立了科学的专业设置与调整机制，确保专业设置始终紧跟市场需求变化，保持旺盛的生命力。该机制的运行遵循“需求导向、标准引领、分类施策、动态优化”的原则。学校每年定期开展专业设置调研，通过数据分析、行业走访、企业座谈等方式，全面掌握区域内各行业的用人需求、技能岗位分布及人才缺口情况。在此基础上，学校将专业设置与区域经济发展规划、产业转型升级方向紧密结合，科学规划专业布局。在具体操作上，学校实行“专业建设委员会”制度，由行业专家、企业代表、教师代表、学生代表等多方组成，对拟开设的专业进行论证评审。评审标准严格，不仅关注专业的设置是否符合国家职业标准，更关注专业是否具备鲜明的地域特色、是否具备较强的就业吸引力、是否具备持续发展的潜力。对于设置专业的学校，学校将制定详细的实施方案，明确培养目标、培养方案、课程体系、实训条件等，并报上级主管部门审批。在实施过程中，学校注重专业的层次性与灵活性。学校开设了从普通专科到高职本科的多个层次，满足不同层次学生的成长需求；同时，对于新兴专业或特色专业，学校给予更多资源倾斜，加快其建设步伐。对于表现良好、发展前景广阔的专业，学校会适时进行扩招或升级；对于调整方向、暂时不具备条件的专业，则及时进行调整或合并。这种灵活的调整机制，使得学校能够迅速响应市场变化，避免专业设置滞后于产业发展，确保专业群始终处于最佳状态。## 八、学生综合素质培养与职业规划## 八、学生综合素质培养与职业规划## 八、学生综合素质培养与职业规划人才培养的最终目的是服务于人的全面发展，溧阳职高在专业教学之外，高度重视学生的综合素质培养与职业规划指导，致力于培养具有创新精神和实践能力的新时代技能人才。在综合素质培养方面，学校构建了“五育并举”的育人体系。德育上，推行“立德树人”根本任务，将职业道德、工匠精神、诚信意识融入日常教学与实践中；智育上，坚持素质教育与专业教育并重，注重培养学生的学习能力、创新能力与实践能力；体育上，将体育融入课程教学，增强学生体质，磨炼意志品质；美育上，开设艺术鉴赏、手工制作、社团活动等课程，陶冶学生情操，提升审美情趣；劳育上，推行“劳动教育周”制度，让学生参与校园劳动、社区服务、社会调查等实践活动，增强劳动观念，弘扬劳动精神。在职业规划指导方面，学校建立了完善的职业生涯规划服务体系。从学生入学开始，学校就提供个性化的职业生涯规划咨询，帮助学生了解自身特点、优势与潜能，明确职业目标。学校开设了职业生涯规划课程，通过案例分析、模拟面试、简历制作、面试技巧训练等环节，全面提升学生的就业竞争力。
于此同时呢，学校还与就业指导中心、企业人力资源部门建立了合作机制，定期举办就业讲座、招聘推介会、技能大赛等活动，拓宽学生的就业渠道，提升学生的就业质量。
除了这些以外呢，学校还注重学生的心理健康与生涯适应力培养，通过建立学生心理健康档案、开展心理辅导活动、举办生涯规划大赛等形式，关注学生的心理变化，及时疏导情绪，帮助学生树立积极乐观的人生观和价值观，为未来的职业发展奠定坚实的基础。## 九、社会评价与行业认可度## 九、社会评价与行业认可度## 九、社会评价与行业认可度溧阳职高在社会各界及行业内赢得了广泛的好评，其专业设置、教学质量、就业成果等得到了高度认可。在行业评价方面，学校多次获得国家级、省级以上职业教育评价优秀单位称号，其专业建设水平、教学改革成果、校企合作模式等受到行业专家的高度评价。在各类职业技能大赛中，溧阳职高学生屡获佳绩，展现了较强的技术实力和创新能力。在毕业生就业市场上，学校毕业生的就业质量持续保持高位，用人单位满意度高，认可度高。在媒体与公众评价方面，学校作为宜兴市唯一的公办中职学校，始终秉持公平、公正、公开的原则，为所有学生提供高质量的教育服务。学校坚持“以人为本”的办学理念，关注每一位学生的成长与发展，赢得了家长、学生及社会各界的广泛赞誉。学校积极参与社会公益行动，回馈社会，展现了良好的社会责任感。## 十、未来发展趋势与展望## 十、未来发展趋势与展望## 十、未来发展趋势与展望展望未来，溧阳职高将继续深化产教融合、校企合作，紧跟国家职业教育改革步伐，不断提升办学水平与人才培养质量。学校将重点聚焦智能制造、数字经济、绿色能源等战略性新兴产业，持续优化专业结构，拓展专业内涵，建设高水平专业群。
于此同时呢，学校将进一步加强师资队伍建设，引进和培养更多高技能人才，打造一支高素质、专业化的教师队伍。在数字化、智能化转型的大背景下，学校将加快数字化转型步伐，建设智慧校园，提升教学管理与服务效能。学校还将积极融入长三角一体化发展格局，加强与周边城市的交流合作，拓宽办学视野，提升区域影响力。溧阳职高凭借其科学的专业设置、先进的教学资源、完善的培养模式以及良好的就业质量，已成为宜兴市乃至江苏省职业教育的一张亮丽名片。学校将继续秉持初心，砥砺前行，为区域经济社会发展和人才队伍建设贡献更大的力量，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
随着“机器换人”战略的深入实施以及宜兴地区制造业的转型升级，该专业群培养了一批批具备高端装备制造技能的高素质技术技能人才。具体而言，该专业群下设多个细分方向，如数控加工、工业机器人应用、机电一体化技术、模具设计与制造等。在这些细分领域中，学生不仅掌握传统的机械加工工艺，更深度融入数字化、智能化生产流程，学习使用五轴联动数控机床、自动化装配线、焊接机器人等现代化设备。通过“理实一体化”的教学改革，学生在校期间就能熟悉企业真实的生产环境，掌握从图纸设计到成品制造的全套技能，毕业后能够迅速适应一线生产岗位，成为智能制造领域的中坚力量。 三、新兴专业群：现代服务业与数字经济 除了传统制造业，现代服务与数字经济专业群也是学校近年来大力发展的重点，旨在响应长三角一体化发展对服务业升级的迫切需求。该专业群主要涵盖电子商务、计算机网络技术、会计电算化、商务礼仪、旅游管理、酒店管理以及数字媒体艺术等方向。在电子商务与计算机网络技术方向，学校紧跟互联网经济发展步伐，开设了网店运营、直播带货、大数据分析、云计算运维等前沿课程，培养能够适应数字经济时代需求的全方位网络人才。
于此同时呢，在会计与商务领域，学校注重培养学生的财务规划、税务筹划及国际商务沟通能力，为企事业单位的财务管理和商务拓展提供专业支持。旅游管理与酒店方向则依托宜兴丰富的旅游资源，培养具备高端服务意识和实操技能的旅游从业人才，助力当地文旅产业的高质量发展。 四、专业教学资源与实训条件 支撑上述专业群高效运行的关键，是完善的资源体系与先进的实训条件。溧阳职高始终将实训基地建设作为专业教学的核心环节，建成了多个国家级、省级实训基地，包括数控实训基地、工业机器人实训中心、电商直播实训室、数字媒体艺术设计工作室等。这些实训室配备了高仿真的生产设备、先进的检测仪器以及智能化的教学管理系统，实现了教学与生产的无缝对接。
除了这些以外呢，学校还建立了庞大的企业资源库，与多家知名制造企业、电商企业、金融机构建立了长期稳定的合作关系，定期邀请企业专家进校开展课程开发、岗位培训和技术攻关，确保教学内容始终处于行业前沿。 五、人才培养模式与课程体系 在人才培养模式上，溧阳职高创新性地推行了“岗课赛证”融通的培养体系，强调课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程一致、学习成果与职业证书要求相统一。课程体系构建上，学校打破了传统学科界限，构建了“基础课 + 专业基础课 + 专业核心课 + 拓展课”的模块化课程结构。在专业核心课教学中，引入企业真实项目案例，采用项目驱动、任务驱动等教学方法，提升学生的解决实际问题能力。
于此同时呢，学校还注重培养学生的工匠精神、团队协作能力和创新思维，通过创新创业大赛、技能比武等活动，激发学生的内生动力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。 六、就业质量与社会贡献 经过多年发展，溧阳职高毕业生的就业质量和社会贡献显著提升了。学校毕业生就业率常年保持在较高水平，对口就业率稳定在 90% 以上，且深受用人单位青睐。毕业生在智能制造、电商运营、金融会计、旅游服务等多个领域均能找到理想的工作岗位，部分优秀毕业生还成功进入知名企业成为骨干员工或自主创业。学校积极参与地方就业服务，建立毕业生就业指导中心，提供职业规划咨询、岗位推荐、实习就业对接等一站式服务。
除了这些以外呢，学校还注重学生的综合素质培养，将德育、智育、体育、美育、劳育有机融合，促进学生全面发展，努力成为国家急需的紧缺型、高技能型技术技能人才。# 溧阳职高专业介绍溧阳职高专业介绍 溧阳职高专业介绍 - 溧阳职高专业介绍## 六、校企合作与产教融合深度实践## 六、校企合作与产教融合深度实践 六、校企合作与产教融合深度实践在溧阳职高的办学过程中，校企合作与产教融合不仅是办学策略，更是学校生存与发展的生命线。学校始终坚持“亲商、爱商、融商”的理念，主动融入区域经济社会发展大局，通过多种机制与行业龙头企业、行业协会、科研院所建立深度合作关系。学校与宜兴市重点龙头企业建立了“订单班”与“现代学徒制”培养机制。通过与本地知名制造企业如宜兴市恒宇电气、宜兴市利达纺织等签订合作协议，学校按照企业标准设置专业，实行“双导师”制教学，即企业导师与学校教师共同授课、共同管理。学生在入学之初即进入企业实习，边学习边工作，实现了“入学即入职、毕业即上岗”的无缝衔接。这种模式不仅大幅缩短了学生的适应期，更让学生在真实的工作场景中掌握了宝贵的实战经验。学校积极参与区域重大产业链的布局与升级。针对宜兴市正在打造的“中国宜兴”品牌，学校主动对接当地制造业集群，围绕新材料、新能源、高端装备等主导产业，开设相关特色专业。
例如，学校与宜兴市新能源产业研究院合作，共同开发新能源汽车维修与检测课程；与新材料行业协会合作，引入智能材料制备与改性技术。通过这种深度参与，学校不仅提升了自身的办学水平，也为区域产业输送了急需的紧缺人才，形成了“学校培养人才、企业使用人才、产业带动就业”的良性循环。
除了这些以外呢，学校还依托工业互联网平台，建设了“智慧职教”数字平台，实现了教学资源、师资资源、学生资源的共享与互通。平台上线了海量的企业真实案例库、岗位能力标准库以及在线实训系统，学生可以通过平台进行自我学习，教师可以远程开展教学，企业专家可以在线参与课程开发。这一举措极大地拓宽了人才培养的渠道，打破了传统教室的物理围墙，让教育资源更加开放、共享、高效。在师资队伍建设方面，学校也高度重视，建立了“双师型”教师培养机制。一方面，鼓励教师到企业挂职锻炼，提升教学实践能力；另一方面，聘请企业技术骨干担任兼职教师，参与课程设计与教学指导。目前，学校已拥有省级以上双师型教师比例较高，形成了以校内教师为主体、校外专家为补充、企业实践为支撑的多元化师资队伍。## 七、专业设置动态调整机制## 七、专业设置动态调整机制## 七、专业设置动态调整机制专业设置的动态调整是保障学校专业群生命力与适应性的关键举措。溧阳职高建立了科学的专业设置与调整机制，确保专业设置始终紧跟市场需求变化，保持旺盛的生命力。该机制的运行遵循“需求导向、标准引领、分类施策、动态优化”的原则。学校每年定期开展专业设置调研，通过数据分析、行业走访、企业座谈等方式，全面掌握区域内各行业的用人需求、技能岗位分布及人才缺口情况。在此基础上，学校将专业设置与区域经济发展规划、产业转型升级方向紧密结合，科学规划专业布局。在具体操作上，学校实行“专业建设委员会”制度，由行业专家、企业代表、教师代表、学生代表等多方组成，对拟开设的专业进行论证评审。评审标准严格，不仅关注专业的设置是否符合国家职业标准，更关注专业是否具备鲜明的地域特色、是否具备较强的就业吸引力、是否具备持续发展的潜力。对于设置专业的学校，学校将制定详细的实施方案，明确培养目标、培养方案、课程体系、实训条件等，并报上级主管部门审批。在实施过程中，学校注重专业的层次性与灵活性。学校开设了从普通专科到高职本科的多个层次，满足不同层次学生的成长需求；同时，对于新兴专业或特色专业，学校给予更多资源倾斜，加快其建设步伐。对于表现良好、发展前景广阔的专业，学校会适时进行扩招或升级；对于调整方向、暂时不具备条件的专业，则及时进行调整或合并。这种灵活的调整机制，使得学校能够迅速响应市场变化，避免专业设置滞后于产业发展，确保专业群始终处于最佳状态。## 八、学生综合素质培养与职业规划## 八、学生综合素质培养与职业规划## 八、学生综合素质培养与职业规划人才培养的最终目的是服务于人的全面发展，溧阳职高在专业教学之外，高度重视学生的综合素质培养与职业规划指导，致力于培养具有创新精神和实践能力的新时代技能人才。在综合素质培养方面，学校构建了“五育并举”的育人体系。德育上，推行“立德树人”根本任务，将职业道德、工匠精神、诚信意识融入日常教学与实践中；智育上，坚持素质教育与专业教育并重，注重培养学生的学习能力、创新能力与实践能力；体育上，将体育融入课程教学，增强学生体质，磨炼意志品质；美育上，开设艺术鉴赏、手工制作、社团活动等课程，陶冶学生情操，提升审美情趣；劳育上，推行“劳动教育周”制度，让学生参与校园劳动、社区服务、社会调查等实践活动，增强劳动观念，弘扬劳动精神。在职业规划指导方面，学校建立了完善的职业生涯规划服务体系。从学生入学开始，学校就提供个性化的职业生涯规划咨询，帮助学生了解自身特点、优势与潜能，明确职业目标。学校开设了职业生涯规划课程，通过案例分析、模拟面试、简历制作、面试技巧训练等环节，全面提升学生的就业竞争力。
于此同时呢，学校还与就业指导中心、企业人力资源部门建立了合作机制，定期举办就业讲座、招聘推介会、技能大赛等活动，拓宽学生的就业渠道，提升学生的就业质量。
除了这些以外呢，学校还注重学生的心理健康与生涯适应力培养，通过建立学生心理健康档案、开展心理辅导活动、举办生涯规划大赛等形式，关注学生的心理变化，及时疏导情绪，帮助学生树立积极乐观的人生观和价值观，为未来的职业发展奠定坚实的基础。## 九、社会评价与行业认可度## 九、社会评价与行业认可度## 九、社会评价与行业认可度溧阳职高在社会各界及行业内赢得了广泛的好评，其专业设置、教学质量、就业成果等得到了高度认可。在行业评价方面，学校多次获得国家级、省级以上职业教育评价优秀单位称号，其专业建设水平、教学改革成果、校企合作模式等受到行业专家的高度评价。在各类职业技能大赛中，溧阳职高学生屡获佳绩，展现了较强的技术实力和创新能力。在毕业生就业市场上，学校毕业生的就业质量持续保持高位，用人单位满意度高，认可度高。在媒体与公众评价方面，学校作为宜兴市唯一的公办中职学校，始终秉持公平、公正、公开的原则，为所有学生提供高质量的教育服务。学校坚持“以人为本”的办学理念，关注每一位学生的成长与发展，赢得了家长、学生及社会各界的广泛赞誉。学校积极参与社会公益行动，回馈社会，展现了良好的社会责任感。## 十、未来发展趋势与展望## 十、未来发展趋势与展望## 十、未来发展趋势与展望展望未来，溧阳职高将继续深化产教融合、校企合作，紧跟国家职业教育改革步伐，不断提升办学水平与人才培养质量。学校将重点聚焦智能制造、数字经济、绿色能源等战略性新兴产业，持续优化专业结构，拓展专业内涵，建设高水平专业群。
于此同时呢，学校将进一步加强师资队伍建设，引进和培养更多高技能人才，打造一支高素质、专业化的教师队伍。在数字化、智能化转型的大背景下，学校将加快数字化转型步伐，建设智慧校园，提升教学管理与服务效能。学校还将积极融入长三角一体化发展格局，加强与周边城市的交流合作，拓宽办学视野，提升区域影响力。溧阳职高凭借其科学的专业设置、先进的教学资源、完善的培养模式以及良好的就业质量，已成为宜兴市乃至江苏省职业教育的一张亮丽名片。学校将继续秉持初心，砥砺前行，为区域经济社会发展和人才队伍建设贡献更大的力量，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
